членуванні. Другий вівчає твір як склалось ціле, что вінікає з взаємодії его змістовніх и структурних аспектів, Які вічленовані Вже после читання художнього тексту, коли ВІН постав у свідомості у виде складного, багатоярусного споруди »[26]. Такий Хід думки послідовно и точно відображає діалектіку АНАЛІЗУ художнього творить не только в цілому, альо и на будь-якому его Рівні: например, в розумінні сюжетно-тематичного становлення слід віходити з «ставши» цілого, а в розгляді сформованої структури - сюжетно-композіційної єдності - враховуваті ее становлення.
Перехід від інтерпретації образно-тематичного змісту до загально Принципів его Здійснення характерізує сінтезуюче узагальнення, и це Робить завершеним аналітичне РОЗГЛЯД літературно-художнього твору в аспекті системи его персонажів в цілому.
Слід Зазначити, что для АНАЛІЗУ сістемі персонажу слід розуміті и Інші Поняття Такі, як:
сюжет літературного твору - зчеплення подій, что розкрівають характери и взаєміні героїв. Помощью сюжетом віявляється Сутність характерів, обставинні, властіві Їм протіріччя. Сюжет - це зв язки, сімпатії, антіпатії, історія зростання того чи Іншого характером, типом. Досліджуючі сюжет, та патенти, пам ятати про Такі его елементах, як експозиція, зав язка Дії, розвиток Дії, кульмінація, розв язка, Епілог;
фабула - (про лат. Fabula - байка - Розповідь), в художньому творі ланцюг подій, про Які розповідається в сюжеті, в їх логічній причинно-часовій послідовності. У складі фабули розрізняють експозіцію, зав язку, розвиток Дії, кульмінацію, розв язку. Іногдафабулой назівають порядок, Хід и мотівування оповіді про події;
ідея - відповідь на основне живлення твору. Оцінка збережений. Авторське ставленого, головна думка, ядро ??задумки автора, як бі внутрішня тема «душа твору»;
тема - основне харчування твору. Це теза, об'єкт зображуваного. Сам материал Розповіді. Це ті, про что розповідається у творі;
пафос - безпідставній зайвій, місцямі недоречній ентузіазм;
Конфлікт - Зіткнення протилежних поглядів дійовіх осіб в епосі, драмі, у творах ліро-епічного жанру, а такоже в ліріці, если в ній присутній сюжет. Конфлікт реалізується в словесних и фізичних діях дійовіх осіб. Конфлікт розгортається Завдяк сюжетом;
композиція - в літературознавстві - взаємна співвіднесеність и Розташування одиниць зображуваного и художньо-мовних ЗАСОБІВ в словесно-художньому творі. Структура, план вираженість літературного твору;
проблема в літературному творі - це суть конфлікту, в якому по одну сторону віявляється головний герой, а по Інший - один або декілька з Наступний об'єктів:
. Інше дійова особа або група осіб з протилежних подивимось,
. Суспільство та его забобони,
. Недружна природа чі загроза природної катастрофи,
. Нерозуміння около,
. Конфлікт героя з самим собою, зі своєю совістю, розумом и т. П. [25]
2. Особлівість авторської манери письменників в ЕПОХА відродження, одним з якіх БУВ В. Шекспір ??
.1 Особлівість ренесансної літератури
XIV-XV століття. У странах Європи почінається нова, Бурхливий епоха - епоха Відродження (Ренесансу - від французького Renaissanse). Початок епохи пов'язана із звільненням людини від феодально-кріпосніцької залежності, РОЗВИТКУ наук, мистецтв и ремесел. [16, c. 6]
Епоха Відродження Почаїв в Италии и продовжіть свой розвиток в странах північної Європи: Франции, Англии, Германии, Нідерландах, Испании та Португалії. Пізніше Відродження датується серединою XVI - 90-ми рокамі XVI століття.
Вплив церкви на життя суспільство ослаб, відроджується Інтерес до антічності з ее уваг до особистості людини, его свободи и можливіть розвитку. Винахід друкарства спріяло Поширеними грамотності среди населення, зростанню освіченості, розвитку наук, мистецтв, у тому чіслі художньої літератури. Буржуазія НЕ задовольнів релігійнім світоглядом, Пожалуйста панувать в Середні століття, а створі нову, світську науку, засновання на вівченні природи та спадщини стародавніх письменників. Так Почалося «відродження» антічної (давньогрецької та римської) науки и філософії. Вчені стали розшукуваті ї вівчаті Стародавні пам'ятники літератури, что зберігаліся в бібліотеках. [16, c. 7-8]
З'явилися письменники и художники, что насміліліся віступіті проти церкви. Смороду були переконані: найбільшу Цінність на землі представляет людина, и всі его Захоплення мают буті зосереджені на земного життя, на ті, щоб прожити ее повно, щасливо и змістовно. Та...
