стану. Ригідність потім усувається за допомогою свідомого контролю пацієнтом своєї мускульної напруженості і емоційного імпульсу, що блокується спастичним станом.
Розслаблення і позбавлення тіла від став для нього звичним стану страху вимагають, щоб даний пацієнт знайшов усвідомлене розуміння наявних у нього страхів і тілесних напруг, а також вимагають відшукання певних засобів розрядки існуючого напруги. p> Протиотрутою від страху є гнів. Пацієнт повинен при цьому В«завестисяВ» - іншими словами, розгніватися, але при цьому зайти настільки далеко, щоб відчути себе трішки безрозсудним або трохи втратили самоконтроль. p> Необхідно, говорить Лоуен, дати можливість пацієнту усвідомити пригнічену в собі смертоносну лють, тим самим знизити небезпека її раптового мимовільного вибуху, який може мати в буквальному сенсі вбивчі наслідки. Визнання факту існування власних почуттів зміцнює его і сприяє свідомому контролю над різними імпульсами і спонуканнями. Людина повинна відчути своє почуття і зжитися, навіть подружитися з ним.
Страх перед батьками
Коли дитина відчуває страх перед батьками, які можуть вести себе ірраціонально або проявляти по відношенню до нього насильство, то йому просто нікуди втекти. Діти в подібній обстановці впадають в жах. Вони застигають, буквально клякнуть від страху. Тому дитина виявляється вимушеним робити що-небудь з метою подолати стан паралічу. Це означає, що він повинен придушувати і заперечувати свій страх. Проти почуття страху дитина мобілізує свою волю. Щоб висловити свою рішучість, він напругою відповідних м'язів стіснет щелепи, як би кажучи тим самим: В«Я не стану боятися В». У той же час він якоюсь мірою дисоціюють, або, інакше кажучи, ізолюється, від свого тіла і від реальної дійсності і буде відкидати ворожість і загрозу, які виходять від батьків. Всі ці заходи спрямовані на забезпечення виживання, і хоча вони й дозволять дитині викрутитися, а зрештою - вирости і позбутися можливості нападу з боку батьків, одночасно вони стають для такого підлітка способом життя, тому що виявляються структурно вбудованими в його тіло. Подібний дитина проживає в перманентному, ніколи не минає стані страху - незалежно від того, відчуває від сам це чи ні. Щоб витерпіти нестерпний стрес, дитина повинен стати бездушним і діссіцііроваться, тобто відокремитися від власного тіла. Фізично діти ховаються у своїх кімнатах або інших затишних містечках, а психічно - в своїй уяві. Такий догляд веде до розщеплення особистості як єдиного цілого і безумовно являє собою шизофренічну реакцію. (3)
Страхи стають безіменними і безликими, коли вони витіснені . Вони живуть у несвідомому і надають вплив на дитину. Коли пацієнту вдається звільнитися від тієї хватки, якій жах сковує його, деякі елементи цього жаху прояснюються, і тоді вдається розгледіти страх бути покинутим, страх бути знищеним і страх знищити когось.
В
Страх смерті
Страх смерті на самому справі представляє собою страх перед процесом вмирання.
Страх смерті пов'язаний з вельми ранніми переживаннями, при яких дитина відчуває, що стоїть перед лицем смерті, що він цілком може померти. Смерть не наступає, дитина опам'ятовується і повертається до звичайних справ, але пам'ять тіла неможливо стерти, хоча в інтересах виживання лякаючі спогади виявляються видавленими зі свідомості. Такого роду тілесна пам'ять зберігається у формі напруг, тривоги і страху в тканинах і органах тіла, в мускулатуру. Часто страх смерті проявляється як глибоке несвідоме опір глибокому диханню і капітуляції перед власним тілом. p> Лоуен описує одного пацієнта, значно просунулися в процесі терапії, який відчув страх смерті. Раніше його відчайдушна боротьба за виживання виключала можливість подібної тривожності. Він почав свідомо боятися моменту вмирання, коли відчув, що йому є для чого жити. Подібна тривожність породжується страхом; пацієнт битися покарання за позитивні почуття. Якщо тривожність ставати занадто сильною, у людини не залишається вибору і йому доводиться зруйнувати хороші почуття. p> Страх можна витерпіти, якщо проектувати його на зовнішні події. Відчайдушний маневр - це спосіб зберегти розум, переміщаючи жах на актуальні ситуації. Розум може бути наповнений специфічними страхами; він відчуває. Що вразливий перед невідомістю. Якщо такий маневр не вдається, останнє безрозсудне рух, спрямований на те, щоб уникнути приреченості, - суїцид.
В
Страх сексу
Секс і смерть неминуче вплетені в розщеплення особистості. Страх сексу - це страх смерті. Коли людина бореться за виживання, все, що загрожує втратою самоконтролю, смертельно небезпечно. Сексуальні почуття представляються саме такою небезпекою. p> Якщо фізична близькість в дитячому розумі асоційована зі страхом і соромом, статевий акт буде розглядатися як напад на его і тіло. Дитина бачить це як вторгн...
