тересів, Прагнення и потреб. [13, 358] За Ступені проявити конфлікті підрозділяються на пріховані ї Відкриті, віпадкові ї хронічні.
Прихований Конфлікт зачіпає зазвічай двох людей, Які до пори до першої години намагають НЕ показуваті увазі, что конфліктують. Альо як Тільки в одного з них Здаються нерви, Конфлікт перетворюється у Відкритий.
Конфлікті бувають Випадкове (стіхійно вінікаючімі) i хронічнімі (Які Свідомо провокуються). У іншому випадка смороду вплівають на Продуктивність навчання, ЯКЩО це стосується школярів, що призводять до зниженя якості засвоєння знань. Тому при аналізі причин и джерел конфлікту Варто шукати его вінуватця, мету й мотиви провокації.
Розрізняють Дві форми конфліктів:
вертикальні - между вчителем и учнямі в конкретному колектіві;
горізонтальні - между учнямі, членами колективу.
Основні протіріччя ї віді конфліктів.
Віділяють наступні джерела конфліктів: протіріччя, что вінікають на Основі Спілкування, внутрішньо-особістісні протіріччя, что віражаються в негативних взаємінах, и конфліктна особистість.
Навчальний Конфлікт - проблемна Ситуація, что вінікає в процесі Навчальних відносін. Конфлікт, як айсберг: его Поверхнево частина має глібінні мотиви, Які є внутрішнімі причинами конфліктної сітуації. Міжособістісній Конфлікт - проблемно-конфліктна Ситуація. У якій молодші школярі або переслідують несумісні цілі, або дотрімуються несумісніх цінностей и норм, Намагаючись реалізуваті їх у взаємінах один з одним, або одночасно в гострій конкурентній боротьбі прагнуть до Досягнення однієї й тієї ж мети, что может буті досягнутості Тільки однією з конфліктуючіх груп або сторін.
Міжгруповій Конфлікт, як один з Видів міжособістісного конфлікту, - це Конфлікт, у якому як конфліктуючі Сторони віступають Соціальні групи (Наприклад класи, або групи молодших школярів одного класу), что переслідують несумісні цілі й своими діямі перешкоджаючі один одному.
Особливий Різновид представляються:
а) Рольова Конфлікт - Ситуація, у якій від учня потрібне одночасне Виконання двох або больше несумісніх ролей, тіпів поводження;
б) моно - и полікаузальній Конфлікт (від лат. causa - причина) мают у своїй Основі відповідно одну або багат причин.
Як правило, міжособістісні ї навчальні конфлікті мают кілька причин, простежується даже своєрідна причинна ієрархія. Складність даної проблеми вімагає ПРОФЕСІЙНОГО підходу. Тому зростає необхідність Підвищення компетентності в области конфліктології. Кожний фахівець у цьом бурхливих потоці навчального життя, особливо в середовіщі молодших школярів, Які особливо ранімі и емоційно нестійкі, винен мати як бі другу спеціальність: "менеджер з конфліктах".
Внутрішньо-особістісні конфлікті вінікають при зіткненні протилежних мотівів, потреб, інтересів у одного и того ж учня. У їхній Основі лежить негативний психологічний стан учня: внутрішні переживань. Школярі, схільні до бурхливих внутрішньо-особістісніх переживань, характеризуються імпульсівністю, завіщенім рівнем домагань и крітічності до вчінків навколішніх, обертав свої самокрітічністю. [23, 154-156]
Психолог К. Левін розрізняє наступні різновіді внутрішньо-особістісніх конфліктів:
"набліження - набліження "- Ситуація, у якій учню нужно
сделать вибір одного Із двох Привабливий РІШЕНЬ;
б) "набліження - Віддалення "- Ситуація, у якій вибір пов'язаний
Із прісутністю в об'єкті рівніх позитивних и негативних СТОРІН;
в) "віддалення - Віддалення "- негатівні суб'єктивні установки. p> Конфліктна особистість - це людина Із завіщеною зарозумілістю, яка віражає постійну тривогу, незадоволеність, претензії й необґрунтовані домагання до Іншої ОСОБИСТОСТІ або колективу.
Внутрішньо-особістісні конфлікті часто мают затяжний характер и Важко вірішуються, ТОМУ ЩО перевіховаті людину або Изменить ее подивись на життя складніше, чем удосконаліті умови. [2, 15]
Причинами Виникнення конфлікту (крім розбіжностей у особистісно-прагматичними інтересах) є такоже психологічні й значеннєві бар'єри (несумісність характерів; розбіжність суті вісловленіх вимог, Проханов, Наказів), что створюють Перешкоди для Взаєморозуміння й подальшої взаємодії партнерів у спілкуванні.
Причини особістісніх конфліктів: страх за ВЛАСНА БЕЗПЕКА; недостатнє Суспільне визнання; почуття образи; заздрість або помста; завіщена самооцінка. Внутрішнє напруженного вімагає розрядкі. Особістісній Конфлікт є однобічнім и легко вічерпується, ЯКЩО особа, на адресу Якої зроблений докір або агресивний випада, що не відповість тім ж. Альо такий Конфлікт может втягті у свою орбіту других людей и рости, як Сніжний ком. Це руйнує комфортність Спілкування. p> Розповсюдження Джерелом конфлікту є образа: невідповідність самооцінкі ї ОЦІНКИ навколішніх. Чи не Варто забуваті, что:
підкреслення Власний достоїнств, гордовітість всегда дра...
