Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток обдарованих дітей

Реферат Розвиток обдарованих дітей





· Схильність до постійніх порівнянь, співставлень, Вироблення еталонів для Наступний добору;

В· прояв Загальне інтелекту - схоплювання, розуміння, ШВИДКІСТЬ оцінок и Вибори шляху решение, адекватність Дій;

В· емоційна забарвленість окрем процесів, емоційне відношення, Вплив почуттів на суб'єктивне оцінювання, вибір, Переваги и т.д.

В· наполегливість, цілеспрямованість, рішучість, працьовитість, сістематічність у работе, сміліве Прийняття РІШЕНЬ;

В· творчість - Уміння комбінуваті, знаходіті аналоги, реконструюваті; Схильність до Зміни варіантів, економічність у рішеннях, раціональне Використання ЗАСОБІВ, годині и тощо;

В· інтуїтівізм - Схильність до зверхшвідкіх оцінок, РІШЕНЬ, прогнозів;

В· порівняно більш Швидке оволодіння уміннямі, навичков, прийомами, оволодіння технікою праці, реміснічою майстерністю;

В· здатності до Вироблення особістісніх стратегій и тактик при рішенні загально и спеціальніх новіх проблем, завдань, поиск на виход Зі Складна, нестандартних, екстремальних СИТУАЦІЙ і т.п. [16]

Трохи по-Іншому, більш інтегрально можна представіті прояв обдарованості через:

1. домінування інтересів и мотівів;

2. емоційну заглібленість у діяльність;

3. волю до решение до успіху;

4. Загальну и Естетичне задоволеність від процеса и ПРОДУКТІВ ДІЯЛЬНОСТІ;

5. розуміння сутності проблеми, задачі, сітуації;

6. несвідоме, інтуїтівне решение проблеми;

7. стратегіальність в інтелектуальному поводженні (Особістісні возможности продуціроваті проекти);

8. багатоваріантність РІШЕНЬ;

9. ШВИДКІСТЬ РІШЕНЬ, оцінок, прогнозів;

10. мистецтво знаходіті, вібіраті (вінахідлівість, спрітність).

Тут, існує Визначи ієрархія зв'язків, перелогових, и Цю сукупність можна представіті, маючі в Основі ту чі іншу фундаментальність позіцію, Трохи по Іншому; віходячі з припущені про Шість основних параметрів, а самє:

1. сфера реалізації обдарованості и Переважно ее тип;

2. прояв творчості;

3. прояв інтелекту;

4. ДИНАМІКА ДІЯЛЬНОСТІ;

5. Рівні досягнені;

6. емоційне Забарвлення.

За шкірному з зазначеніх параметрів можна віділіті основні візначальні ознакой.

Віділімо основні типи творчої діяльності:

В· науково-логічний;

В· техніко-конструктивності;

В· образно-художній;

В· вербально-поетичній;

В· музично-руховий;

В· практико-технологічний;

В· ситуативно (Спонтанний, розважлівій). p> прояво творчого поиска можна представіті по Наступний ознакой:

В· реконструктивно творчість;

В· комбінаторна творчість;

В· творчість через аналогії.

прояво інтелекту представляється можливіть фіксуваті по:

В· розумінню и структуруванню віхідної ІНФОРМАЦІЇ;

В· постановки задачі;

В· поиска и Конструювання РІШЕНЬ;

В· прогнозування РІШЕНЬ (розробки задумів решение), гіпотез.

Дінаміку (швідкісні показатели) РІШЕНЬ и творчої ДІЯЛЬНОСТІ в цілому найбільше вічерпно будут візначаті наступні основні типи:

В· повільній;

В· швидкий;

В· зверхшвідкій.

Рівні досягнені можна візначаті по завданнях, что ставити перед собою суб'єкт, чі ж по самих досягнутості успіхах, и тут Доречний віділіті три умови:

1. бажання перевершіті існуючі Досягнення (сделать краще, чем є);

2. досягті результату ВИЩОГО класу;

3. реалізуваті надзадачу (програма-максимум) - на Грані фантастики.

У плані емоційного реагування на Виконання ДІЯЛЬНОСТІ, захопленості можна віділіті три типи:

В· Натхненний;

В· упевненій;

В· что сумнівається.

Таким чином, пропонована структура й достатньо багатообразні опісує Різні типи обдарованості, їхні домінуючі характеристики, своєрідність сполучень найбільш ВАЖЛИВО якости. Усе ті, что відносіться до Загальної творчої обдарованості, має безпосереднє відношення и до різніх Видів спеціальної обдарованості - Наукової, технічної, педагогічної, художньої и т.д.; альо при цьом мі маємо Справу з проявити визначених домінантніх якости, Особливе, что характеризують спеціфіку творчості в конкретній сфере людської ДІЯЛЬНОСТІ. [16]

Лихо в ТІМ, что сучасна психологічна наука аналітична. За задатками - Анатомо-фізіологічнімі можливіть Людина і здібностямі, что відповідають Вузька колу вимог конкретної ДІЯЛЬНОСТІ не видно реального - діючої людини. У зв'язку з ЦІМ я хочу звернута до робіт В.В. Клименко. За йо словами задатки (Чутлівість людини) Забезпечують близьким 10 млрд. сенсорними каналів однобічного зв'язку з навколішнім СЕРЕДОВИЩА. Така чутлівість досягається Незвичайна оснащеність людського тіла: рецептором, что спріймає Енергію ї інформацію як ззовні, так и Із самого тіла; кондуктором - провідником спрійнятого; ділянкою мозком, де здійснюється (чи не здійснюється ...


Назад | сторінка 4 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Анексія Криму, як можна вірішіті Конфлікт України с Россией чі можна его ві ...
  • Реферат на тему: Прояв обдарованості
  • Реферат на тему: Прийняття управлінських рішень на основі аналізу виробничо-господарської ді ...
  • Реферат на тему: Типи управлінських рішень та підходи до їх виконання
  • Реферат на тему: Прийняття РІШЕНЬ в інноваційній ДІЯЛЬНОСТІ