альної діяльності спортсмена виступає його психологічна підготовленість, досягається в процесі безпосередньої підготовки до змагання. p align="justify"> Підсумком змагальної діяльності спортсмена є результативність, що представляє собою співвідношення скоєних дій борця і дій, що досягли мети. Результативність змагальної діяльності, як показують дослідження ряду авторів (А. В. Івойлов, 1986, В.Е. Мільман, 1982, В.А. Плахтієнко, 1983, А.П. Шумілін, 2003 і ін) визначається в основному психологічними факторами , якими можна управляти в процесі підготовки спортсмена до змагання. p align="justify"> Розглядаючи стану у спортивній діяльності, автор особливу увагу приділяє стану психічної готовності, як інтегральної особистісної характеристиці спортсмена, представленої в роботах (А.Ц. Пуні, 1975; А.Д.Ганюшкіна, 1993; Ю. Я. Кисельова, 1982, 2002, Г.Д. Бабушкіна, 2006 і ін.) p align="justify"> У предсоревновательной підготовці важливим розділом є психодіагностика спортсмена. Предсоревновательного діагностику Ю.Я. Кисельов (1982) пропонує проводити в такі періоди: 1) початок збору - 7 днів до старту, 2) 7 днів до старту - 3 дні до старту, 3) 3 дні до старту - момент старту. Завдання діагностики в першому періоді - визначення складу команди. Основна увага тут приділяється діагностиці психомоторних і сенсорно-перцептивних функцій і особистісних особливостей (тривожності, емоційної стійкості, надійності). Аналізується динаміка виявляються характеристик. Основним завданням другого періоду є діагностика емоційного збудження і стабілізація регуляторних функцій. Отримані результати дозволяють здійснювати профілактику несприятливих емоційних станів. Завдань третього періоду - контроль і управління емоційного збудження, діагностика та регулювання активності спортсмена з метою збереження нервово-психічної свіжості до старту. Найбільш інформативними показниками на даному періоді є: електрошкірний опір, самооцінка самопочуття, активності настрою і бажання змагатися, теппінг-тест (відношення оптимальної частоти рухів до максимальної). p align="justify"> У цьому дослідженні передбачається діагностика готовності до змагання. Для уточнення конкретності предмета дослідження (готовності) ми будемо надалі її називати В«психологічна готовність спортсмена до змаганняВ». В принципі її зміст співвідноситься з вмістом психічної готовності по А.Ц. Пуні. Проте є деякі відмінності. p align="justify"> Дещо інший підхід до діагностики передстартового психічного стану пропонує В.Ф. Сопів (2005). Автор рекомендує трирівневий підхід, що включає наступні методи: 1) методи вимірювання психічного рівня стану (шкала реактивної тривожності), шкала мотиваційного стану В.Ф. Сопова, колірна методика М. Люшера (аутогенне норма), тест незакінчених пропозицій; 2) методи вимірювання енергетичного рівня (біопотенціометрія по В.Х. Кірліан); кожногальваніческая реакція, вимір електрошкірна опору, квазістаціонарний потенціал тіла, що вимірює мозкову активність, колірний тест М . Люшера (коефіцієнт вегетатики по К.Шіпош), 3) методи вимірювання рухового потенціалу (психомоторного рівня стану) - міокінетіческая діагностика Є. Світу-і-Лопес, дозований теппінг-тест, дозована динамометрія, дозована кінематометрія. Для вирішення завдань в нашому дослідженні ми орієнтуємося на той комплекс методик, який був би оперативним і давав би об'єктивну інформацію про передстартовому психічному стані спортсмена. Такий комплекс представлений в роботі Г.Д. Бабушкіна (2006). p align="justify"> У плані створення у спортсменів-дзюдоїстів стану передстартової психологічної готовності і усунення впливу різних факторів на передстартовий стан і результативність змагальної діяльності, оптимізації функціонального стану під час змагання і забезпечення успішного виконання дій ми спираємося на наукові положення вітчизняних фізіологів і психологів, зазначені в їхніх працях (П.К. Анохін, 1975; А.А. Ухтомський, 1952; Е.Ф. Полежаєв, 1965; Б.А. Вяткін, 1982; Є. П. Ільїн, 1980, 1987, 2000, 2002 та ін.)
Процес управління психологічною підготовкою спортсменів розглядається з позиції теорії управління та включає такі елементи: зазначення мети управління, встановлення вихідного стану керованого об'єкта, зворотній зв'язок, регуляція, корекція.
У другому розділі В«Методи та організація дослідженняВ» сформульовано і розкрито методи дослідження та описано методики для виявлення компонентів психологічної готовності спортсмена та індивідуально-психологічних особливостей особистості.
Складовими компонентами методики контролю передстартової психологічної готовності спортсмена є:
. Потребностно-мотиваційний компонент, В«запускаєВ» активність спортсмена і є її В«рушіємВ». При оперативній діагностиці потребностно-мотиваційного компонента перед змаганням виявлялися:
змагальна мотивація - мотивація досягнення успіху;
потреба в прагн...
