остодушністю, з богатирською силою і величезною душевної міццю, який може все, навіть з чортів оброк зібрати. Розраховуючись з жадібним і недалекоглядним служителем культу, що не володіє почуттям власної гідності, Балда не вступає з ним у міркування, не витрачає зайвих сліз на викриття і лише В«говорить з докоромВ». p> Неоднозначний і образ рибалки. Добрий, працьовитий старий, що живе в гармонії з природою, задовольняється малим в житті, але при його покірливо покірності у всьому потурає злий і жадібної дружині і тим самим мимоволі сприяє множенню зла. p> Носії темних сил (жадібна стара, кухарка з ткалі, цариця-мачуха, цар Додон) не так страшні, коли їм протистоять морально здорові, сильні люди, повні добра і благородства. p> Таким чином, казки Пушкіна привертають увагу дітей динамічним сюжетом, незвичайними ситуаціями і подіями, сценами, повними чудес і розкоші. І так як кожна деталь у них природна, реальна, тісно пов'язана з життям або узята з світу, навколишнього дитини, то вони легко сприймаються, і в Водночас викликають подив, виховують благородні почуття. <В
2.3 Лірика Пушкіна для підлітків та юнацтва
зачарувати казками малюків у підлітковому віці чекає зустріч з лірикою великого поета, буяє почуттями та думками. Чи не тільки в ліриці, а й у всій творчості Пушкіна майже немає творів, читання яких було б передчасним в підлітковому і юнацькому віці. Майже вся лірика його - мудра бесіда з юнацтвом. Навіть твори зрілої пори, пронизані філософськими роздумами про сутність життя, відрізняються дивовижною простотою.
За своєю ідейною значущості на перше місце для сучасних підлітків слід виділити волелюбну лірику. Це послання до декабристів В«У глибині сибірських рудВ», наповнене співчуттям нудиться на каторзі першим російським революціонерам; з цим твором радянські школярі знайомляться ще в 6 класі. У вірші В«До ЧаадаєваВ» (1818) висловлюється сподівання, що зійде В«зірка привабливого щастя В», міститься заклик присвятити вітчизні" душі прекрасні пориви В». p> Трохи пізніше, в залежності від начитаності та розвитку, школярам можуть надаватися такі вірші, як В«КинджалВ» (1821), В«В.Л. Давидову В»(1821),В« Андрій Шеньє В»(1825) та інші твори подібного змісту. Потім слідують твори, спрямовані проти кріпацтва, що оспівують розум і знання: ода «³льністьВ» (1817), В«СелоВ» (1819), В«Вакхическая пісняВ» (1825), В«В'язеньВ» (1822) та ін
До політичної та волелюбною ліриці тісно примикають вірші про Росію, її славу і доблесті, спрямовані проти її ворогів, про Петра I, росіян полководців, найвидатніших боях і перемогах. p> Перед підліткових і юнацьким поглядом низкою проходять перемоги Олега (В«Олегів щитВ»), Бородінська битва (В«Бородінська річницяВ»), великий полководець, який виграв цю битву, В«Маститий страж країни державною, смірітель всіх її ворогівВ» (В«Перед гробницею святий В»), радісний переможний російський флот (В« Чу, гармати гримнули! В»),В« особи повні відваги ... начальників народних наших сил В», покритіВ« славою чудесного походу і вічною пам'яттю дванадцятого року В»(В« Полководець В»). p> Радіючи перемогам Росії, поет з гнівом обрушується на її ворогів (В«Знову увінчані ми славоюВ», В«ДонВ», В«Наклепникам РосіїВ», В«Бородінська річницяВ»). Він прославляв улюбленого героя російської історії Петра I, яке приваблювало правдою серця, приборкували дикі звичаї наукою, просвітою (В«СтансиВ»), бачив у ньому вічного працівника: те героя, то мореплавця, то теслі. Вірші про Росію, її славу, перемогах і великих героїв наповнені бадьорими почуттями, відчуттям сили, мажорний по ладу, ритміці і звучанню, вселяють у юних читачів впевненість, виховують гордість за минуле, наповнюють їх патріотичними почуттями. p> Цим же цілям служить і пейзажна лірика. При роботі з нею слід пам'ятати, що діти, як правило, пропускають зустрічаються в прозі опису природи. Кращий засіб для подолання дитячого неуваги до таких картин - пейзажна лірика великого поета. Російська природа показана в ній у різноманітних проявах, у всій своїй багатобарвним, вічно сяючою красі. p> Безмірно люблячи осінь, як час найвищого творчого піднесення та натхнення, присвячуючи їй самі проникливі рядки в цілому ряді творів, найбільше віршів він все ж написав про російську зиму. Це і знамените В«Зимовий ранок" з морозом і сонцем, це і В«Зимова дорогаВ», нудна, зі смугастими верстовими стовпами, утомливо гримлячий Однозвучний дзвіночком.
Його пейзаж тісно пов'язаний з людиною, з його почуттями, переживаннями і сприйняттям світу. Це і ямщик, виливає у своїх довгих піснях В«те роздум удалое, то серцеву тугуВ», це і В«добра подружкаВ» няня з її народними піснями про синицю, яка жила за морем, або про дівицю, яка В«за водою вранці йшлаВ». p> Природа в них одухотворяється і уособлюється: буря поводиться то як звір, то як дитя, то як подорожній запізнілий. Природа в ліриці Пушкіна динамічна, знаходиться в постійному русі, змінює свої фарби, запахи, малюєт...
