оказала, що у висококваліфікованих спортсменів мотив досягнення успіху виражений сильніше, ніж у спортсменів середньої кваліфікації [46, с.55].
Спортивні психологи виділяють також більш конкретні варіанти мотивації, пов'язаної із заняттями різними видами спорту: забезпечення циклічності, управління рухом, ситуативне протиборство.
Забезпечення циклічності спортивних рухів в ходьбі, бігу, плаванні, веслуванні, велоспорті, а також у змагальних вправах інших видів, що включають локомоторні акти (стрибки - У легкій атлетиці, опорні стрибки - в гімнастиці, розбіг - в акробатиці і т.п.), передбачає чотири основні групи мотивів: реалізація природної координації рухів, спринтерські-стаєрський вибір, оптимізація енерговитрат, синергізм. Кожна з цих чотирьох груп мотивів, як вказують дослідники, формується в ході тренувань і змагань, досягаючи в міру вдосконалення спортивної майстерності високого розвитку [47, с.124].
Управління рухом передбачає інші акценти мотивації: забезпечення найвищої складності координації, оптимізацію руху за такими параметрами, як швидкість, сила, точність, реалізацію наданої спроби і многоборной якостей. Аналіз літературних даних показує, що до цієї групи відноситься більшість технічних видів змагань, в яких спортсмени разом з екіпажами виступають як рульові (пілоти, шкіпери), а також види, пов'язані з точністю управління зброєю, парашутом.
Ситуативна протиборство як прояв специфіки мотивів найбільше пов'язане з використанням арсеналу прийомів і контрприемов, забезпеченням змінної інтенсивності, освоєнням стратегії і тактики, а також з прогнозуванням, в якому провідне місце належить миттєвої оцінки ймовірності наступного дії суперника і партнерів по команді. З проведеного літературного аналізу випливає, що дана група мотивів найбільше характерна для єдиноборств та ігрових видів спорту [50, с.134].
Результати практичних досліджень, проведених спортивними психологами показують, що контакт з супротивниками або партнерами також є важливою мотиваційною особливістю обраного виду спорту. Розрізняють три основні різновиди контактів: безпосередні (у боротьбі, боксі, регбі та ін), опосередковані (волейбол, футбол, шахи теніс тощо) і умовні (плавання, спортивна гімнастика і ін.)
Отже, якщо мотиви визначають вибір шляху, напрямок руху, то мети, - наскільки далеко людина має намір пройти по даному шляху. У психології мета визначається як образ передбачуваного результату діяльності, того, до чого людина хоче прийти до кінця діяльності або конкретного її етапи. Тому цілі - це своєрідні віхи, які людина подумки вибудовує на своєму шляху, на протягом спортивної кар'єри. Труднощі цих цілей тісно пов'язана з рівнем домагань особистості, тобто її схильністю взагалі вибирати легкі чи важкі мети.
Багато дослідників спортивної мотивації: А. Пілоян, Б. Д. Кретті, Ю.Ю. Палайма, А. Ц. Пуні та ін, відзначають різну ступінь усвідомленості трьох її доданків. Потреби і мотиви можуть бути неусвідомленими, напівусвідомлених або усвідомленими. Цілі ж завжди осознаваеми і є підсумком уявної роботи, в процесі якої людина намагається в ідеальній формі вирішити протиріччя між вимогами спортивної діяльності, її конкретними умовами, з одного боку, і власними можливостями, здібностями адаптуватися до цих умов і вимог, з іншого. Тому мета виступає як регулятора активності, впливаючи на вибір конкретних засобів досягнення бажаного результату [10, с.68].
Отже, блок мотивації виконує в структурі спортивної діяльності наступні функції:
- є пусковим механізмом діяльності;
- підтримує необхідний рівень активності в процесі тренувальної та змагальної діяльності;
- регулює вміст активності, використання різних засобів діяльності для досягнення бажаних результатів.
Узагальнюючи все вищевикладене, можна зробити наступні висновки.
Блок мотивації утворюють: потреби, мотиви і цілі спортивної діяльності.
Мотиви - це потужні, регулюють діяльність психічні сили або фактори. Регулююча сила мотивів проявляється в їх активуючий вплив, підтримуючому і стимулюючому інтелектуальні, моральні, вольові та фізичні зусилля людини, пов'язані з досягненням мети [17, с.115].
Так, як мотивація до дій формується з раннього дитинства, а спортивна мотивація з приходом дитину в секцію, то буде доцільно розглянути мотиваційну сферу підлітків, у зв'язку з тим, що в підлітковому віці вже сформовані певні потреби які можуть впливати на подальшу спортивну кар'єру.
1.2 Мотивація заняття спортом у спортсменів підліткового віку
Термін В«МотиваціяВ» у психології спорту вживається в широкому і вузькому значенні. У широкому сенсі він означає фактори і процеси, які спонукають людей до дії або бездіяльності в різних ситуаціях. У більш вузькому сенсі дослідження мотивів передбачає детальний аналіз причин, що пояснюють, чому люди воліють один вид діяльності іншому,...
