Рефлекс Бабінського - штрихових подразнення підошві по зовнішньому краю стопи від п'ятки до основи великого пальцями спричинює Тільний згинання великого пальцями и підошвове згинання других пальців (рефлекс фізіологічній до 2 років життя).
Рефлекс Керніга - Спроба розігнуті ногу, зігнуту в колінному та (кульшових суглобів под прямимо кутом, у дитини, яка лежить на спіні, що не вдається (рефлекс фізіологічній до 4-6-місячного віку).
Рефлекс Брудзінського (фізіологічній до 3-4 міс життя):
- Верхній: при Пасивні згінанні голови в дитини спостерігається Швидке згинання ніг у колінніх та кульшових суглобів;
В· середній: при натісканні ребром долоні на ділянку лобкового зчленування у хворої дитини згінаються ноги;.
В· Нижній: при Пасивні згінанні однієї ноги в колінному и кульшовому Суглобов згінається ї одного нога.
Рефлекс Ласега - неможлівість зігнуті віпрямлену ногу в кульшовому суглобі больше чем на 60-70 В°.
У новонароджених для діагностікі менінгіту Використовують синдром Флатау (Розширення зініць при ШВИДКО нахілі голови вперед) i Лессажа (підтягнення дитиною ніг до живота в підвішеному стані) у поєднанні з клінічною картиною.
Оцінка нервово-псіхічного розвитку дітей
Загальний рівень нервово-псіхічного розвітку відображає ступінь дозрівання центральної нервової системи. Своєчасне Виявлення відхілень дозволяє провести корекцію нервово-псіхічного розвітку на ранніх етапах.
Інтегральною оцінкою уровня псіхічного розвітку є коефіцієнт розвітку (quotient of development) - QD.
ВВР x 100
QD = -------------------,
KB
де ВПР - Вік псіхічного розвітку, KB - календарний вік. ВВР відображає рівень псіхічного розвитку дитини и є СЕРЕДНЯ Арифметичний завбільшки умінь и навічок дитини за шкірну Показники основних ліній розвітку. Оцінку Величини QD проводять за таблицею D. Wechsler, 1965. br/>
Оцінка розмірів QD (за D. Wechsler, 1965)
QD
Варіанти псіхічного розвітку
> 130
Дуже високий
120-129
Високий
111-120
Високий нормальний
90-110
середній нормальний
80-89
Слабкий нормальний
70-79
Погранічні випадка
<69
Дебільність
Нормальних для дитини дерло років життя вважається нервово-псіхічній Розвиток, Який відстає від паспортного або віпереджає его на один епікрізовій Термін: до 1-Річного віку - 15 днів, у віці 1-2 років - 3 міс, 2 -3 років - 6 міс. p> У разі визначення відставання больше чем на 2 епікрізові Терміни треба віключаті педагогічну занедбаність, захворювання нервової системи ТОЩО.
Для встановлення епікрізового терміну оцінюють нервово-псіхічній Розвиток дітей на підставі основних ліній розвітку.
Для дітей Першого півріччя Життя - це Формування слухових и зорових орієнтовніх реакцій, позитивних емоцій, рухів кінцівок, загально Рухів навічок, підготовчіх етапів актівної мови й умінь.
У віці від 6 до 12 міс оцінюють Розвиток загально рухів, розуміння мови, актівної мови, Дій з предметами, умінь и навічок, что проявляються в процесі Спілкування дітей один з одним.
На 2-му году життя Основними Показники є Такі: Розвиток розуміння й актівної мови; сенсорний Розвиток, ігри та Дії з предметами; подалі становлення рухової актівності, умінь и навічок.
У віці від 2 до 3 років Основними Показники є: активна мова, сенсорний Розвиток, доля в іграх, конструктивна та Образотворче діяльність, Рухів актівність.
Для ОЦІНКИ нервово-псіхічного розвитку дітей від 3 до 7 років корістуються Даними СПОСТЕРЕЖЕННЯ за поведінкою дитини во время різніх режимно моментів, при проведенні поглиблення лікарськіх оглядів, а такоже характеристики педагога. При цьом Основними Показники є моторний Розвиток та Зорова коордінація, Розвиток мови, пізнавальна діяльність, соціально-культурний Розвиток.
Основні Симптоми та синдромів Ураження нервової системи у дітей раннього віку
Менінгеальній синдром. Клінічні симптоми, що Які вінікають при ураженні мозкових Оболон (Запального и незапального генезу), утворюють менінгеальній синдром. До найбільш частими ознакой належати Такі:
В· менінгеальні знаки, рефлекси;
В· Головний біль (у д...
