об'єктами показу є будівлі, зведені в різні епохи.
Ведеться показ не тільки стін будівлі, його вікон, дверей, балконів, інших частин і деталей, але й того, що приховано за стінами будівлі - кімнат, сходів, коридорів, їх оздоблення, побуту, життя людей, що населяли будинок на обозреваемое час. Екскурсовод за допомогою методичних прийомів показу і розповіді встановлює зв'язок між показуваним будівлею і подією, яка відбувалося всередині будівлі, поблизу нього).
Існує сюжетний і безсюжетний показ об'єкта. Сюжетні твори в мистецтві відносяться, як правило, до історичного і побутового жанрів. Що стосується пейзажу, натюрморту і портрета, то вони зазвичай не мають сюжету.
Сюжет у творах образотворчого мистецтва втілюється через певний момент дії. Наприклад, в гостросюжетної картині В. Сурикова "Ранок стрілецької страти" зображений лише один історичний момент - підготовка до страти. І в той же час, спостерігаючи картину, глядач знає, що відбулося до цього моменту (стрілецький бунт). Крім того, він знає, чим це закінчилося (стратою стрільців), хоча сцена самої кари художником не зображено. Сюжетні твори в мистецтві відносяться, як правило, до історичного і побутового жанрів. Уміння екскурсовода показати щаблі події допомагає глядачеві відтворити минуле так, що воно відбивається в його свідомості, як у дзеркалі, вражає своєю значущістю і викликає емоції.
У будь-якого сюжетного показу на екскурсії є свої дійові особи. Для них характерні дії. Сюжетний показ оживляє екскурсію, активізує екскурсантів: вони краще запам'ятовують пам'ятники, засвоюють суть подій, пов'язаних з ними, і сам по собі розповідь стає конкретніше.
Завдання показу на екскурсії полягають у наступному:
1) показати екскурсійні об'єкти, які знаходяться перед екскурсантами;
2) показати об'єкти, яких вже немає (збереглися тільки на фотографії або малюнку);
3) показати історична подія, яка відбувалася на даному місці, відтворити його зорову картину;
4) показати дії історичного діяча (письменника, художника, полководця), які відбувалися на даному місці;
5) показати об'єкт таким, яким він був у період описуваної події.
2. Умови для показу
Ефектний показ екскурсійних об'єктів вимагає певних умов У поняття умови показу, входять:
а) правильно вибрані точки показу;
6) час, більш вигідну для показу; в) можливість відвернути увагу екскурсантів від об'єктів, далеких від теми;
г) використання руху екскурсантів в якості методичного прийому при показі об'єктів;
д) вміння і навички екскурсовода;
е) підготовленість екскурсантів до спостереження об'єктів.
Існують особливі умови показу архітектурних об'єктів. Наприклад, показуючи архітектурний пам'ятник, не слід підходити до нього з фасаду, оскільки сприйняття пам'ятника екскурсантами буде площинним і живописним, а не архітектурним. До пам'ятника потрібно підійти з боку так, щоб була видна його тривимірність (довжина, висота, глибина). До храму Василя Блаженного, наприклад, не можна підходити вранці сонячного дня з півночі - з боку Історичного музею. "Сильне освітлення уб'є тривимірність пам'ятника, погасить його фарби, зітре лінії, зробить його майже силуетом ". Щоб відчути архітектурні особливості, ритм кругового руху храму Василя Блаженного, екскурсанти повинні обходити його кругом і т. д.
Методика вимагає забезпечення послідовності при здійсненні показу на екскурсії. p> Орієнтовна схема послідовності дій екскурсовода при показі об'єкта:
1. Визначення: екскурсовод визначає, що за предмет (об'єкт) показується екскурсантам;
2. Характеристика: екскурсовод пояснює, що собою представляє об'єкт (характеризує, описує об'єкт);
3. Мета створення: екскурсовод говорить про призначення об'єкта;
4. Екскурсійний аналіз, порівняння: екскурсовод розглядає окремі частини об'єкта;
5. Довідка: екскурсовод називає автора пам'ятника, архітектора будівлі;
6. Оцінка історичного події: екскурсовод розповідає про подію, пов'язану з об'єктом, його значенні. br/>
3. Сходи та види показу
Сходинки показу
Перший ступінь
Загальний погляд екскурсантів на об'єкт після слів екскурсовода: "Перед вами ..."
Відбувається засвоєння вигляду об'єкта "Мідний вершник"
Другий ступінь
Більше детальний огляд екскурсантами пам'ятника
Засвоюються особливості після розповіді про події об'єкта
Третій ступінь
Повторний огляд об'єкта (спостереження) при його аналізі екскурсоводом
Засвоюються окремі частини та деталі об'єкта
Четвертий ступінь
Самостійне спостереження об'єкта екскурсантами. Запам'ятовуються обстановка і місце дії
Відбувається запам&...
