ого штучної мови (наукової термінології); здійснення міждисциплінарних контактів через метамова; застосування спеціальних знарядь, апаратури, приладів; використання специфічних методів і методології дослідження, покликаної направляти науковий пошук; допущення критичного перегляду підстав наукового пошуку; наявність системи ціннісних орієнтацій і цільових установок, основною з яких є пошук об'єктивної істини як вищої цінності науки; нарощування знань, не повторюючи пройденого, що не виключає наступності з приростом, так як кожен новий виток у розвитку знань спирається на попередній рівень; концептуальний і системний характер знань; за відомих умов відтворюваність, досвідчена перевірюваність наукових явищ.
1.3 Будова і динаміка наукового знання
Наука включає в себе всі умови виробництва нових знань про природу, суспільстві і мисленні:
а) учених з їх знаннями та здібностями, кваліфікацією і досвідом, з поділом і кооперацією наукового праці;
б) наукові установи, експериментальне та наукове обладнання;
в) систему наукової інформації.
З середини XX в. держава стає активним учасником науки: ставить перед науковцями чіткі цілі, визначає терміни виконання і необхідні ресурси, здійснює фінансову і соціальну підтримку науки.
Наука охоплює історично рухоме співвідношення: природознавства та суспільствознавства, природознавства та філософії, теорії і методу, теоретичних і прикладних досліджень. Розрізняють гуманітарні, філософські, логіко-математичні, природничі та технічні науки. У структурі науки виділяються три шари:
1) загального знання - Філософія і математика;
2) приватно-наукового знання, що вивчає об'єкти в рамках однієї з форм матерії і руху або на стику структурних рівнів матеріального світу;
3) міждисциплінарного інтегративного характеру - загальна теорія систем і теоретична кібернетика, синергетика. З точки зору характеристики знань розрізняють:
а) емпіричні знання;
б) теоретичні знання;
в) світоглядні, філософські основи і висновки.
Підставами кожній науки виступають:
а) ідеали і норми дослідження;
б) наукова картина світу;
в) філософські принципи.
Ідеали і норми дослідження виконують роль регулятивних принципів, висловлюють ціннісні і цільові установки науки і включають:
а) доказовість і обгрунтованість знання;
б) пояснення та описи;
в) побудови і організації знання.
Є різні моделі норм і ідеалів науки. Ж. А. Пуанкаре (1854 - 1912) проголосив як підстави науки угода між вченими (конценціі-налізм). Для Пуанкаре В«що об'єктивно, то має бути загально багатьом умам і, значить, повинно мати здатність передаватися від одного до іншого В». Е. Мах у роботі В«Пізнання і омануВ» прагнув показати, що ідеалом науки є чисте опис фактів чуттєвого сприйняття. Відштовхуючись від ідеї уніфікації мови, побудови єдиної мови за допомогою символічної логіки, представники Віденського гуртка (М. Шлік, О. Нейрат, К. Гедель, Г. Рейхенбах, р. Карнап і ін) підставою наукового пізнання вважали встановлення вихідних елементарних тверджень. У концепції М. Полані (1891 - 1976) підставою науки названо неявне, особистісне знання. Інтереси, пристрасті, цілі людей (вчених) не можна відокремити від виробленого ними знання. З точки зору С. Тулміна (1922 - 1997), масштабні зміни в науці відбуваються завдяки накопичень змін, кожне з яких збереглося в процесі відбору в якої локальної проблемної ситуації. В«Наукова елітаВ» є носієм В«інтелектуальних ініціативВ», виведення нових продуктивних понять. І. Лакатоса (1922 - 1974) доводив, що функціонування науки в першу чергу залежить від науково-дослідної програми, яка постає як сукупність і послідовність теорій, пов'язаних спільністю розвиваються основоположних ідей і принципів. У структурі програми були виділені: а) В«жорстке ядроВ» - система специфічних фундаментальних припущень, б) захисний пояс - сукупність допоміжних гіпотез, що оберігають В«ядроВ» від спростувань, в) позитивна і негативна евристика - Нормативні, методологічні правила - регулятори, які веліли, які шляхи найбільш перспективні для подальшого дослідження, а яких шляхів необхідно уникати. Лакатос вказує, що його методологія дослідницьких програм передбачає їх суперництво, допускає існування і зняття виникаючих в теоріях протиріч, має передбачувальні функції. Д. Холтон (XX в.) Дійшов висновку, що тематизм відіграє головну роль у стимулюванні наукових прозрінь. В«Тематичний аналізВ» дозволяє знайти в науці риси безперервності, інваріантні структури. У темах зібрані поняття, гіпотези, методи, передумови, програми і способи розв'язання проблем. Витоки деяких тим йдуть у древнє міфологічне мислення і стійкі до революційних потрясінь. Холтон обговорює поняття альтернативних тим, які зв'язуються в пари (наприклад, тема атомізму з темою континууму). Нові теорії з'являються на стику ...
