2.для фінансування програм і заходів, для забезпечення діяльності недержавних організацій та осіб, що вносять внесок у розвиток культури та мистецтва.
При такому формуванні бюджету установи культури застосовується методологія В«від досягнутого рівня В».
Глава 2 Роль освіти в розвитку російського суспільства
Роль освіти на сучасному етапі розвитку Росії визначається завданнями її переходу до демократичному і правовому державі, до ринкової економіки, необхідністю подолання небезпеку відставання країни від світових тенденцій економічного і суспільного розвитку. У сучасному світі значення освіти як найважливішого чинника формування нової якості економіки і суспільства збільшується разом із зростанням впливу людського капіталу. Російська система освіти здатна конкурувати з системами освіти передових країн. При цьому необхідні широка підтримка з боку громадськості проведеної освітньої політики, відновлення відповідальності і активної ролі держави в цій сфері, глибока і всебічна модернізація освіти з виділенням необхідних для цього ресурсів і створенням механізмів їх ефективного використання. Концепція розвиває основні принципи освітньої політики в Росії, які визначені в Законі Російської Федерації "Про освіту", Федеральному законі "Про вищу і післявузівську професійну освіту "і розкриті в Національній доктрині освіти в Російській Федерації до 2025 року, а також Федеральної програмі розвитку освіти на 2006-2009 роки. Концепція взаємопов'язана з Основними напрямками соціально-економічної політики Уряду Російської Федерації на довгострокову перспективу і визначає пріоритети і заходи реалізації генеральної, стратегічної лінії в майбутнє десятиліття - модернізації освіти.
2.1 Російське освіта і тенденції світового розвитку
Освітня політика Росії, відображаючи загальнонаціональні інтереси у сфері освіти і пред'являючи їх світовому співтовариству, враховує разом з тим загальні тенденції світового розвитку, що обумовлюють необхідність суттєвих змін у системі освіти: прискорення темпів розвитку суспільства, розширення можливостей політичного і соціального вибору, що викликає необхідність підвищення рівня готовності громадян до такого вибору; перехід до постіндустріального, інформаційного суспільства, значне розширення масштабів міжкультурної взаємодії, у зв'язку з чим особливу важливість набувають фактори комунікабельності й толерантності; виникнення і зростання глобальних проблем, які можуть бути вирішені лише в результаті співробітництва в рамках міжнародного співтовариства, що вимагає формування сучасного мислення у молодого покоління; динамічний розвиток економіки, зростання конкуренції, скорочення сфери некваліфікованої і малокваліфікованої праці, глибокі структурні зміни у сфері зайнятості, що визначають постійну потребу в підвищенні професійної кваліфікації та перепідготовці працівників, зростанні їх професійної мобільності; зростання ролі людського капіталу, який в розвинених країнах становить 70-80 відсотків національного багатства, що, в свою чергу, обумовлює інтенсивний, випереджальний розвиток освіти як молоді, так і дорослого населення. Вітчизняна система освіти є важливим чинником збереження місця Росії в ряду провідних країн світу, її міжнародного престижу як країни, що володіє високим рівнем культури, науки, освіти. Особливе значення має розвиток плідної співпраці та збереження загального освітнього простору з країнами Співдружності Незалежних Держав, освітня підтримка співвітчизників за кордоном. br/>
2.2 Нові соціальні вимоги до системи російської освіти
Школа - в широкому сенсі цього слова - повинна стати найважливішим фактором гуманізації суспільно-економічних відносин, формування нових життєвих установок особистості. Розвивається, суспільству потрібні сучасно освічені, моральні, заповзятливі люди, які можуть самостійно приймати відповідальні рішення в ситуації вибору, прогнозуючи їх можливі наслідки, здатні до співпраці, відрізняються мобільністю, динамізмом, конструктивністю, володіють розвиненим почуттям відповідальності за долю країни.
На сучасному етапі розвитку Росії освіту, в його нерозривному, органічною зв'язку з наукою, стає все більш потужною рушійною силою економічного зростання, підвищення ефективності та конкурентоспроможності народного господарства, що робить його одним з найважливіших чинників національної безпеки і добробуту країни, благополуччя кожного громадянина.
Потенціал освіти повинен бути повною мірою використаний для консолідації суспільства, збереження єдиного соціокультурного простору країни, подолання етно-національної напруженості і соціальних конфліктів на засадах пріоритету прав особистості, рівноправності національних культур і різних конфесій, обмеження соціальної нерівності.
Багатонаціональної російській школі мають проявити свою значимість у справі збереження та розвитку...
