ушення і особливості особистості епілептиків зазвичай представляють як неминучий фактор, супутній захворювання. Їх ставлять у зв'язок з самою хворобою, нападами, але питання про умови формування цих порушень чомусь аналізується рідко, що, на мій погляд, неправильно. Будь-яка зміна особистості має дві підгрунтя: генетичну і соціальну. Епілепсія НЕ виняток.
Розглянемо епілептичні зміни особистості в світлі соціальних факторів.
Простежування життя людини, у якого внаслідок органічного ураження мозку розвинулася епілепсія, простежування реакцій громадськості (однокласників, однокурсників, вчителів, колег, сусідів) на ці напади, а також на труднощі в навчанні, в роботі, в особистому житті, які виникають у хворого, могли б пояснити багато чого. Особливо трагічно, якщо хвороба з'явилася в дитячому віці, коли у людини формується ставлення до себе і до навколишнього світу. У дитини - епілептика уявлення про себе і про картину світі спотворені, тому що все його життя, починаючи з того моменту, як у нього стався перший напад, стає одним суцільним В«НіВ». У нього нерідко розвиваються реактивні і невротичні стани, пов'язані із зневажливим, а іноді і агресивним ставленням оточуючих до нього і його хвороби. Він намагається компенсувати свою неповноцінність, викликати хороше ставлення до себе з боку однолітків не завжди вдалим способом: догідливістю, пристосуванням до інших дітей. Через інертність, притаманною таким хворим, дані способи фіксуються, і в подальшому це стає методом поведінки.
У ході психологічного дослідження хворого нерідко з'ясовується, що перший епілептичний припадок трапився з ним у дитинстві під час навчання в школі і супроводжувався мимовільним сечовипусканням. Припадок налякав дітей, але разом з тим у них виникло і певне ставлення до хворої дитини. Вони стали його дражнити і не хотіли з ним грати. Для того щоб брати участь в дитячих іграх, він придумував різні виверти, став В«підлизуватисяВ» до інших дітей. Такий стиль поведінки став стійким по відношенню до однолітків і, врешті-решт, сформував єлейністю у поводженні з людьми. Разом з тим продовжуються глузування на його адресу сприяли закріпленню в ньому жорстокості, яка також стала стійкою рисою його характеру. Таким чином, причиною святенництва послужила не саме хвороба, а ті зміни у відносинах з іншими людьми, які виникли у зв'язку з хворобою. p> Наведений приклад - лише одна з ілюстрацій того, яким чином медико-психологічні проблеми змикаються з соціально-педагогічними. Представляється, що формування подібних рис характеру можна було б уникнути при наявності правильного - перш всього грамотного - відносини соціуму до даного захворювання.
Інший приклад показує, як формується інша риса характеру епілептика - педантизм. Спочатку він з'являється як спосіб компенсації первинних дефектів. Однак незабаром відбувається перенесення мотиву з широкої діяльності на виконання допоміжного дії. Як це відбувається? Пояснимо...
