лактично "знешкодити" їх вплив, і фактори довголіття - генетичні та середовищні фактори, що збільшують тривалість життя, наприклад - наявність в роду довгожителів, збалансована низькокалорійна дієта, доброзичливий, стійкий тип особистості та ін
V. Акселерація і ретардация розвитку
Поряд з типовим розвитком, характерним для більшості представників окремої віково-статевої групи, зустрічаються різноманітні відхилення, які можна звести до двох основних типів: акселерація розвитку - прискорення фізичного розвитку та формування функціональних систем організму дітей і підлітків, і ретардация розвитку - затримка фізичного розвитку і формування функціональних систем організму дітей і підлітків. У середньому і ті й інші діти складають 13-20% від загального числа дітей даного віку. Для акселерації характерні більш високий зріст, велика м'язова сила, великі можливості дихальної та серцево-судинної систем. У дітей з таким розвитком раніше відбувається статеве дозрівання і раніше закінчується ріст у довжину (зазвичай до 15-17 років), а також дещо швидше спостерігається психічний розвиток. p align="justify"> Більш ранній розвиток дітей та підлітків цікавить медиків, педагогів, психологів і соціологів, так як вимагає перегляду методів навчання, зміни форм і методів фізичного, статевого та естетичного виховання молоді. Біологічні механізми акселерації поки до кінця не з'ясовані. Найбільш ймовірні причини збільшення кількості змішаних шлюбів, урбанізація населення, поліпшення соціальних умов життя та ін
Явище ретардації необхідно враховувати при вирішенні питання про шкільної зрілості і віку вступу дитини до школи. Це допоможе організувати спеціальні групи для дітей з уповільненим фізичним і психічним розвитком, успішне навчання яких можливе тільки за умови організації адекватної їх можливостям навчально-виховної роботи. У деяких випадках для попередження порушень здоров'я дітей з відставанням розвитку доцільна навіть тимчасова відстрочка їх вступу до школи. p align="justify"> Біологічні механізми ретардації фізичного розвитку дітей та підлітків мало вивчені, проте велике значення мають ендогенні причини: спадкові, вроджені і набуті в процесі індивідуального розвитку порушення та їх екзогенні причини - різні фактори соціального характеру.
Слід пам'ятати, що календарний (паспортний) вік дітей і підлітків не завжди відповідає їх біологічній зрілості. У цьому зв'язку доцільно визначення біологічного віку дітей і підлітків, яке здійснюється за допомогою різноманітних методів. Найбільш надійно визначення біологічного віку за ступенем окостеніння кістяка і стадіях розвитку вторинних статевих ознак. Іноді для визначення біологічного віку дітей і підлітків оцінюють їх рухові можливості, які порівнюють з існуючими стандартами, характерними для того чи іншого віку. br/>
IV. Висновок
