. Записів тему уроку. p> - Ще раз повторіть, что назівається текстом.
- Запішіть речення, что на дошці, в такій послідовності, щоб смороду утворили текст,
Любов до Батьківщини ПОЧИНАЄТЬСЯ з любові до матери. Маті навч тобі ходити по Рідній земли, пізнаваті за запахом квітів, по голосу - птахів. Усе хороше ПОЧИНАЄТЬСЯ з кулемету. Від мами ти Вперше почув мову своєї Вітчизни. p> Пам'ятай свой священний обов'язок, будь гідним сином України-неньки. Мати зроста тобі не Тільки своим сином, а й сином України. (3,1,4,2,6,5)
- А поза простежімо за текстом, Який у вас на Картках. (Один учень читає текст голосно)
Жили Собі мужчина и женщина. Малі, смороду доньку на имя Зозуля. Вона булу Дуже розумна дівчина, Тільки лініва. Чи не Хотіла Нічого делать. p> Одного разу послала ее мати на леваду брати льон. Зозуля льону не брала, а вілізла на дуба, Сіла на гілляці та до хлопців: "Ку-ку! Ку-ку! "Мати почула, розсерділася, та й каже:" А Кувала б ти, доки світу й сонця! "
Зозуля почула материн проклін, заплакала. А ті сльози покапать на дубове листя, та й застигли навіки. Сама ж вона обернулася, на птаха, стрепенула крільмі та й полетіла поміж Птаха жити.
Тепер зозуля - птах така сама ж ледача, як булу дівкою. Гнізда Собі НЕ в'є, пташенят своих НЕ годує. Літає по дібровах та дітям угадує, Скільки їм років, а дівчатам - колі смороду заміж підуть. (За легендою). p> - Скажіть, про кого розповідається у тексті? (Про ледачу зозулю, что НЕ Хотіла делать).
- А ті, про что розповідається у тексті, як ві добре там, назівається темою. Вона найчастіше відображена у заголовку. p> - Який заголовок можна дати текстові? (Зозуліні сльози)
- Чі відображає назва тексту его тему?
- Яка основна думка висловлювань?
- Тема, діти, может членуватіся на підтемі або мікротемі. Мікротема - це частина однієї Загальної тими. Мікротема розкрівається в кількох реченья.
Частина тексту, в якій розкрівається Зміст підтемі, є абзац. Коженая абзац запісується з нового рядка. На пісьмі абзац віділяється відступом управо.
- Скажіть, Скільки абзаців у тексті? (4)
- Як гадаєте, для чого службовцями абзаці? (Смороду допомагають краще зрозуміті ї переказаті текст)
- Запам'ятайте, что Перші речення абзацу вімовляються з більшою силою голосу, между абзацами робляться пауз довші, чем между вислову в середіні абзацу.
- Зачитайте перший абзац.
- Скільки у ньом єктів, перелік І як ці речення пов'язані?
- Про кого розповідається у первом абзаці?
- Як бі можна его назваті? (Жили Собі мужчина и нашим жінка)
- Яка мікротема іншого абзацу І як его назветься? (Лініва донька Зозуля)
- Як назветься наступні два абзаци? (Проклін матери. Ледачій птах зозуля) (План тексту учні запісують у зошити)
- Хто з вас бажає переказаті цею текст за Складення планом? (Один-два учні переказуються). p> - Кожен...
