Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Навчання мавп мови людини: межі досягнутого і причини невдач

Реферат Навчання мавп мови людини: межі досягнутого і причини невдач





ними здібностями, що виходять за межі здібностей використання знарядь;

2. Вони володіють зачатками асоціативного мислення і можуть позначати знаками предмети навколишнього середовища та дії;

3. Вони можуть комбінувати ці знаки;

4. Вони використовують руки в спілкуванні;

5. Здатні використовувати знаки не тільки як символи, а й як інструментальні реакції на предмети і сигнали.

Відсутність членороздільноюмови у мавп пов'язано з особливостями будови голосового апарату, а не з низьким рівнем психічного розвитку. Так, на думку Л.А. Фірсова, у них є здатність до мови на основі формування довербальних понять і узагальнень. Органи мови діляться на периферичні (гортань, зв'язки тощо) і центральні (Відділи головного мозку). Найбільш суттєві моменти в розвитку периферичного апарату промови, які відрізняють нас від мавп та інших гомінід:

1. Низьке положення гортані. Велика відстань між входом в гортань і носоглотку збільшує струм повітря через ротову порожнину і створює умови для утворення ротових резонаторів. p> 2. Голосові зв'язки у людини коротше, ніж у шимпанзе, але більш щільні. Коливальні рухи зв'язок охоплюють їх товщу більш рівномірно. Голос набуває мелодійні якості. p> 3. Голосові зв'язки утворюють заслінки в порожнині гортані і уповільнюють рух повітря при вдиху і видиху, забезпечують більш повне змикання голосової щілини при проголошенні звуків і велику диференційованість звуків. Для змикання і розмикання голосових зв'язок у людини потрібна участь нервових регуляторів, тобто необхідно встановлення зв'язку між рухами голосових зв'язок і розумовими уявленнями. p> 4. Внутрішня порція м'язів щитовидної-черпаловидного хряща утворює голосової мускул, що змінює напругу зв'язок, що дозволяє виробляти різні за висотою тону звуки. p> 5. Різноманітність мовних звуків виникає завдяки рухам язика і губ, розбивають ротову порожнину на резонаторні ділянки. p> 6. Для фонетики найбільше значення набувають м'язи мови. Довжина язика збільшується, і коренева частина його утворює вигин і лежить не в ротовій порожнині, а в горлі. p> 7. М'яке небо у людини укорочено і несе виступ (язичок). Рухи м'якого піднебіння вимикають носової шлях повітряного струменя і дають можливість отримувати чисті ротові звуки. p> А. Леруа-Гуран і В.В. Бунак пов'язують специфічну будову гортані з прямоходінням. Змінюється посадка голови, нижня щелепа стає менш масивною, зменшення жувальної мускулатури і масивність щелепи роблять можливим швидкий рух щелепи при проголошенні звуків. Освіта підборідній кістки також сприяє прискоренню руху нижньої щелепи. Змінюється і характер дихання, що важливо для розвитку мови. Але головне в розвитку мови - це поява специфічно людських зон мовлення. Не тільки прямоходіння, але і весь спосіб життя гомінідів - використання рук в маніпулюванні, всеїдність, мисливство, координовані дії, розвиток соціальності приводили до ...


Назад | сторінка 4 з 6 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості голосоутворення і утворення звуків мови
  • Реферат на тему: Власне-лінгвістичний (функціональний) аспект у вивченні звуків мови
  • Реферат на тему: Методика вивчення звуків на уроці російської мови в початковій школі
  • Реферат на тему: Розвиток і взаємозв'язок мови і мислення
  • Реферат на тему: Створює людини природа, але розвиває і утворює його суспільство