Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Навчання мавп мови людини: межі досягнутого і причини невдач

Реферат Навчання мавп мови людини: межі досягнутого і причини невдач





розвитку мозку і появі мови. А чому ж мова людини відрізняється від будь-яких форм спілкування тварин, від так званого В«мовиВ» тварин.

Чи мова у тварин? Чи звертаються тварини за допомогою мови або, якщо цього немає, ніж характеризуються форми спілкування тварин на відміну від форм спілкування людини, яка застосовує для цієї мети мову? Відомо, що багато тварин живуть зграями і що в зграї окремі особини спілкуються один з одним. Ось зграя журавлів розташувалася на привалі; раптово ватажок зауважує якусь небезпеку, він випускає крик, сурмить, вся зграя знімається і летить. Здавалося б, у зграї журавлів є спілкування за допомогою мови, і звук, що випускається журавлем-ватажком при небезпеці, є знак, за допомогою якого ватажок подає сигнал всій зграї. Або мавпи, які також живуть зграями; одна стара мавпа помічає небезпеки, вона випускає крик і моментально вся зграя мавп зникає. Здавалося б, що мавпи, які, як відомо з спостережень, розташовують, принаймні, 30-40 різними звуками, спілкуються між собою за допомогою цих звуків. Однак, найближчим розгляд показало, що якщо і тварина володіє сигналами, якими вони передають щось іншим тваринам, то ці сигнали докорінно відрізняються від людської мови. Звук, який випускає журавель при тривозі, чи не позначає речей або предметів, а позначає стан, афективний стан. Журавель відчуває тривогу, ця тривога виражається в звуці, звук цей заражає решту зграю, яка слід Приміром стривоженого ватажка. Стара мавпа - ватажок зграї, яка відчуває небезпека, випускає відповідний звук. Звуки у мавпи, скоєно різні, завжди висловлюють різні стани і ніколи не відображають предмета. Вони висловлюють, наприклад, стан задоволення, тривоги, є звуки вираження голоду, заспокоєння. Але всі ці звуки мавп виражають тільки емоційний стан, і всі спроби навчити мавп якомусь звуку, обозначающему предмети, потерпіли повний крах: ці звуки продовжували висловлювати відоме афективний стан і ніколи не позначали ніякого предмета. Абсолютно те ж саме можна сказати і про жести мавп. Психологами були зроблені спроби навчити мавп, якщо не звуку, то графічної мови, змусити мавп позначити якимось знаком ящик, в якому багато їжі, і іншим знаком ящик, в якому немає їжі, - ні до яких результатів ці спроби не привели; все те, що можна було спостерігати в В«малюнкахВ» мавп, що не виражало нічого, крім афективних станів: мавпи могли зробити дуже багато плям на папері, але ці плями абсолютно нічого, крім загального стану збудження стану, що не позначали. Тому можна було з повною підставою дійти висновку, що так званий В«мовуВ» мавп не є мовою, що це лише вираз стану, а не позначення предметів в умовних сигналах. Все це змушує нас вважати, що якщо тварини і спілкуються один з одним, то це спілкування відбувається не за допомогою системи мови, а за допомогою виразу афективних станів, якими одна особина залучає в дію іншу особину, заражаючи цю особину відомим станом афекту. Від афективної виразності, якої обмежується спілкування тварин, р...


Назад | сторінка 5 з 6 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток мови молодшого школяра за допомогою вивчення зображально-виражальн ...
  • Реферат на тему: Голосні і приголосні звуки старослов'янської мови
  • Реферат на тему: Формування активної мови дітей раннього віку (2-3 роки) за допомогою викори ...
  • Реферат на тему: Ділове спілкування за допомогою візитних карток
  • Реферат на тему: Розвиток мови за допомогою синонімів