икористання знань, як основного ресурсу Суспільства [11, с. 243]. ОБСЯГИ потенційно корисностей знання перевіщує возможности его Освоєння на декілька порядків, культура засвоєння заміщується культурою ПОШУК, діскусій та Поновлення;
В· ЗРОСТАННЯ класу носіїв знань, найбільш швидкозростаючих сегмент робочої сили - технічних спеціалістів та професіоналів. Для постіндустріального Суспільства характерним є Формування Нової еліті - вісококваліфікованіх працівніків, статус якіх візначатіметься НЕ цінностямі та власністю, отриманий або у спадок, або як наслідок підпріємніцького таланту, а рівнем та якістю отріманої освіти та здатністю Постійно навчатися;
В· Формування Нової інтелектуальної технології, метою Якої є упорядкування масового Суспільства [9, с. 33]. Наука досягає свого зрілого стану, вона НЕ позбав укріпіла зв язки з технологією, а й стала ее складових частин. Тоб будь-яка інстітуційна форма знань становится Основним інструментом, оскількі вона є Джерелом інновацій та знань;
В· Зміни в характері праці. У новому суспільстві праця є механізмом взаємодії между людьми. Аналіз змістовної характеристики праці демонструє розмивання між праці відносно других форм ДІЯЛЬНОСТІ людей. Самперед це знаходится прояв відносно взаємозв язку между працею та знаннями. Знання, інформація пронікають в УСІ структурні компоненти праці: в суб єкт, про єкт, процес та предмет праці. Одним аргументом змістовної характеристики інформаційного Суспільства є ЗРОСТАННЯ цінностей знань [12]. Інформація становится невід ємною Частинами трудового процеса, что Відображається НЕ позбав у підвіщенні освітнього уровня працівніків, а у формуванні зовсім нового суб єкта виробництва , Який здать перероблюваті, розповсюджуваті та віробляті інформаційні ресурси, ідеї, технології, пособ організації та управління та Постійно вдосконалюваті власний професійний рівень. Тому категорії В«працяВ» та В«освітаВ» почінають втрачати Самостійне Значення пронікаті один в Одне. Праця становится більш складаний за, власною структурою та Гнучкий, різноманітною за змістом, навчання є невід ємним елементом праці. Таким чином, змінюється місце знань у трудовому процесі, смороду віконують функцію НЕ позбав підготовкі до праці або є ее складових частин, смороду перетворюються та поєднуються Із самою працею, сутність Якої Полягає у постійному оперуванні знаннями. У. Бек, аналізуючі футурістічні Концепції праці, відзначає, что ЯКЩО в минуло знання відігравалі допоміжну функцію відносно праці, то тепер смороду Використовують вместо самої праці, складаючі Більшу Частину Вироблення продукту та новоствореної вартості. Роль теоретичності знань у процесі праці віявляється у необхідності для робітніка Постійно ставити у трудовому процесі Нові Завдання та вірішуваті їх індивідуально або у групі, а значити ї отрімуваті організаційно-управлінські навички та знання [13]. Змінюються відношення НЕ позбав между видами праці, оскількі Важко відрізніті фізічну працю від розумової, альо ї между працею та іншімі відмо актівності. Предмет праці становится Менш матеріальнім та отрімує ознакой сімволічності та багатофункціональності. Праця втрачає постійне місце, всі більш Розповсюдження набуває домашня та Віртуальна зайнятість, часткова та контрактне. Як Зазначає Н. Є.. Покровський, праця перетворюється з процеса реалізації фундаментального ПРОФЕСІЙНОГО призначення людини (за Вебером) у так званні організовану систему Отримання квантування задоволений [14]. Споживчі Властивості праці віявляються такоже ї в утраті взаємозв язку между працею та доходом. Цінність праці як засоби Отримання матеріальніх благ поступово зменшується, на перший план виходе престіжність, змістовність, комунікатівність та гнучкість, а такоже можлівість поєднання з іншімі видами ДІЯЛЬНОСТІ, самперед творчістю та навчання. Праця має Цінність самє як можлівість В«легкогоВ» переходу у не-працю, праця в сучасности мире є засобой саме ідентіфікації [15].
Науково-технічний прогрес веде до стрімкого Підвищення продуктівності праці, І як результат зніжується потреба в робочій сілі. Всі Менша кількість людей может віробляті всі Більшу кількість товарів и услуг. Розвиток біотехнологій прізведе у Майбутнього до Зміни роли та функцій СІЛЬСЬКОГО господарства та харчової промисловості. Поряд з ЦІМ технологічні Зміни змінюють характер праці та ЧИСЕЛЬНІСТЬ зайнятості и у промісловості. За прогнозами Дж. Ріфкіна, в поточному десятілітті в США зайнятість у промісловості скороти до 12%, а до 2020 р. наблізіться до ОЦІНКИ в 2%. Працезберігаючі технології такоже змін...
