й настрій викликає у нього цей ландшафт.
Мотив луки, як початковий, має велике значення для символдрами. До нього примикають і інші мотиви, які природним чином пов'язані з лугом. Пацієнт може знайти струмок, який протікає через луг. Струмок теж необхідно описати. Якщо захоче пацієнт, він може наблизитися до струмка і зробити з водою те, що йому захочеться: звісити у воду ноги, змочити лоб, спуститися в струмок або скупатися в ньому, половити рибу і т.п.
Завдання психотерапевта при цьому - займати по відношенню до пацієнту принципово дозвільну позицію. Пацієнту надається можливість здійснити його бажання, дається свобода слідувати спонтанним імпульсам. Тим самим пацієнту дається можливість відкрито проявити дрімаючі в глибині душі тенденції поведінки і відповідно з ними творчо оформити і розвинути пропонований щоразу мотив.
Під час заняття терапевт пропонує пацієнту по можливості повідомляти поспіль про всі спливаючих образах. Психотерапевт постійно підтримує взаємозв'язок (рапорт) з пацієнтом. На прикладі луки терапевт вчиться оптично змальовувати у своєму власному уяві образи фантазії пацієнта і весь світ його образних уявлень. Це необхідна передумова для більш глибокого розуміння і емпатійного переживання з пацієнтом.
Психотерапевт займає при цьому таку позицію, як ніби описувані пацієнтом сцени символдрами дійсно реальні. Вплив психотерапевта через питання і вказівки, сформульовані як би з квазіреальність перспективи, ведуть до відкриття подальших деталей кататимность образів пацієнта. Виникають нові образи і посилюються вже існуючі. При цьому психотерапевт не повинен, закривши очі, уявляти собі образи разом з пацієнтом, бо через це він часто впадає в керований несвідомими імпульсами світ власних образів, і тим самим він вже більше не в змозі спостерігати і критично рефлексувати свою поведінку як психотерапевта. Він повинен вміти час від часу критично дистанціювати себе від свого пацієнта, щоб аналізувати його кататимность продукцію, зіставляти її з своїми теоретичними занніямі - і таким чином мати можливість керувати психотерапією в інтересах пацієнта.
Пацієнт повинен описувати свої переживання образів під час імагінірованія. Діалог про деталі подаються в образах сцен не заважає. Психотерапевт може в обережній формі задавати проміжні питання, пристосовуючись до стилю подання образів кожного окремого пацієнта. Проміжні питання повинні, перш за все, служити уточненню деталей образів і формуванню супутнього емоційного тону. У цьому відношенні структурування плідно в ході перших сеансів символдрами, пов'язаних з процесом навчання. На наступних етапах пацієнт вже зможе краще використовувати діяльність своєї творчої фантазії, а структуровані психотерапевтом побудови відходять на задній план. p> У кінці кожного сеансу символдрами Лейнер, відповідно до вказівками Шульца для аутогенного тренінгу, просить пацієнта "повернутися назад ". Пацієнта просять при цьому стиснути кулаки, ...
