Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Австрійська школа і її представники

Реферат Австрійська школа і її представники





ійних сил маржиналістськуреволюції, яка досягла менших успіхів, ніж інші, оскільки не володіла математичним апаратом. Така оцінка склалася в середині 30-х років XX в., Коли різні напрямки маржиналізму, здавалося, назавжди злилися в єдиному неокласичному потоці і до того ж були відсунуті на другий план у результаті наступної революції в економічній науці - кейнсіанської. Але на початку 70-х років в ході ослаблення кейнсіанства і відродження гострого інтересу до мікроекономічному аналізу з'ясувалося, що могікани австрійської школи Л. Мізес і Ф. Хайєк (останній отримав в 1974 р. Нобелівську премію) пронесли через усі ці роки деякі найважливіші особливості австрійської школи, що не дали їй злитися повністю з неокласичної парадигмою. p> Таким чином, у порівнянні з лозаннской і кембріджської (англо-американської) школами маржиналізму австрійська школа виявилася найбільш чітко окресленої і довговічною. Можна з великою мірою впевненості назвати відомих економістів, що належать до різних поколінь австрійської школи, включаючи наших сучасників. Це її основоположник К. Менгер, його учні Е. Бем-Баверк і Ф. Візер (хоча слухати лекції До Менгера у Віденському університеті їм не довелось, обидва закінчили його незадовго до того, як автор "Підстав політекономії "отримав там професорську кафедру), учні Є. Бем-Баверка Л. Мізес і Й. Шумпетер, учень Л. Мізеса Ф. Хайєк і його ровесники Г. Хаберлер, Ф.Махлуп, О. Моргенштерн (один з засновників теорії ігор), послідовники Л. Мізеса і Ф. Хайєка І. Кірцнер, Л. Лахманн, Е. Штрайслера та ін

Сильне вплив різні ідеї австрійської школи надали на англійців Л. Роббінса, Дж. Хікса і Дж. Шекла, шведа К. Вікселля, голландця Пірсона, італійця М. Панталеони, американців Р. Елі, С. Паттена та ін Зрозуміло, австрійська дослідницька традиція у різних її представників виявлялася в різних формах і різною мірою, але у всіх випадках простежити її вплив можна. p> Які ж характерні особливості австрійської школи політекономії? Перш за все це послідовний моністичний суб'єктивізм: всі категорії економічної науки австрійці прагнуть вивести тільки з ставлення до речі економічного суб'єкта, його переваг, очікувань, пізнань. Як наполегливо підкреслює Менгер, будь-які блага самі по собі, з точки зору економіста, позбавлені будь-яких об'єктивних властивостей, і перш за все цінності. Ці властивості надає їм лише відповідне ставлення того чи іншого суб'єкта. p> Так, сутність відсотка полягає у них в різній оцінці суб'єктом нинішніх і майбутніх благ, витрати виробництва - в упущеної користь, яку, як очікується, продуктивні блага могли б принести, якби були вжиті не так, як насправді, а інакше, і т. д. При цьому суб'єкт у австрійців не гарантований від помилок (він може, приміром, невірно оцінити свої майбутні потреби і засоби їх задоволення), і ці його помилки не будуть "відкинуті" ринком, а зіграють свою роль, беручи участь нарівні з більш правильними оцінками, у визначенні ціни даного блага. p> Особливий а...


Назад | сторінка 4 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методологія англо-американської школи маржиналізму
  • Реферат на тему: Західноукраїнські землі у складі австрійської імперії. Національне відродж ...
  • Реферат на тему: Напрямки і школи політекономії. Позичковий відсоток
  • Реферат на тему: Конституційне право Австрійської Республіки
  • Реферат на тему: Буковинський сейм - орган Крайова управління в Австрійської імперії