ают умови ("Якщо будеш слухатіся", "Якщо будеш добро поводітіся "," Якщо все вівчіш "і т.д.). p> Колі дорослим людям у тій або іншій ФОРМІ предлагают учитися батьківської роли, то їхній Опір звичайна зв'язаний з посилання на агентство Традиції ("У Нашій родіні всегда так робили, я ж не можу по-Іншому, мене моя мати НЕ зрозуміє, як я їй поясню "), або на труднощі віку ("Незабаром бабуні буду, Куди Вже вчитува"), або на возможности психолога ("Ві ж можете Щось Із ним сделать, від і зробіть") i т.д. За всім ЦІМ коштує неусвідомлене Прагнення використовуват резерви безумовності своєї любові, что приносити Біль і одночасно Дає людіні почуття, Що з новою силою фіксує его батьківську роль. p> У будь-якому тіпі батьківської кулемету Присутні ці протіріччя - люди, пережіваючі Біль, у тієї ж годину Із більшою силою почувають наявність у собі нереалізованіх, потенційно прісутніх почуттів. Смороду НЕ знаходять їм адекватного проявити ї переживаються напругу, зв'язана з багатьма глибино утвореннями псіхікі, что зачіпають ее цілісні й ціннісні аспекти. p> Це ж відзначають и Самі батьки, что звертають за псіхологічною помощью: "Я розумом розумію, что Щось не ті роблю, что НЕ можна его як собі розуміті, что Інший ВІН, а в чому Інший, як це Інший, що не Тільки погане, у ньом Побачити, не знаю. Пробую, альо немов Щось заважає ". Це Дуже Рідкий аналіз сітуації батьківської любові як отношения, что вімагає зусилля, роботи Я людини, что володіє ЦІМ почуттям и прагнем сделать его ефективного для побудова відносін з дитиною. p> Відоме психологічне гасло, что батьків НЕ вібірають, может буті Звернення и до батьків: ві НЕ вибирали свой батьківський Сценарій, а запозічілі его у своих батьків, тепер прийшов годину Вибори. Здійсніті вибір допомагає психолог, аналізуючі Зміст батьківської кулемету ї форми ее проявився у вігляді найпошіренішіх батьківських Дій - заохочення ї покарань. p> Людина, что пережіває неспроможність своєї батьківської любові, заслуговує на уваг Вже того, что ВІН усвідомів необхідність Зміни своєї псіхічної реальності й Деяк мірою готова до цієї Зміни. p> Найважчі випадка, пов'язані Із вплива на Зміст батьківської любові, вінікають у тихий сітуаціях професійної роботи, коли доросла людина звертається НЕ Зі своєї ініціативи (его послали до психолога вчителя). Тоді й спостерігаються ті Варіанти СОЦІАЛЬНОЇ обумовленості змісту батьківської роли, Які дають Підстави Говорити про можлівість ее відчуження. Які це Варіанти? p> Найпошіренішій вариант - передача відповідальності за поводження дитини в школі вчителям и школі. Здійснюється як бі територіальний Розподіл своєї прісутності в жітті дитини й ступенів его віразності ("Дому ВІН зовсім Інший, я даже зрозуміті НЕ можу, что смороду від нього хотят у школі "," Напевно, треба міняті школу, Вічно до нього чіпляються, ВІН, звичайна, не золото, альо з ним можна домовитий "і т.д.). p> Інший вариант - презентація своєї СОЦІАЛЬНОЇ незахіщеності, неможлівості візначаті життя взагалі ("Я ці...
