ілити кілька категорій суб'єктів (індивідуальних і групових), для яких ефективність діяльності стає життєво важливою проблемою:
а) для окремого людини, фахівця, ефективність його професійної діяльності стає його особистою проблемою, бо вона пов'язана, з одного боку, із задоволенням його потреб, з іншого боку - з побудовою його професійного і життєвого шляху;
б) для роботодавця вирішення проблеми ефективного використання професійного потенціалу найманих працівників пов'язано з оптимальним співвіднесенням доходів і витрат, також перспективами розвитку його бізнесу;
в) для професійного співтовариства вирішення проблеми ефективності праці його членів є умовою професійного виживання і еволюції інституту професіоналів даного профілю;
г) для суспільства в Загалом проблема підготовки професіоналів, раціонального їх використання, проблема ефективності праці взагалі важлива з точки зору розвитку суспільства, використання його ресурсів.
2.1 Професіоналізм і професійна самосвідомість
Професіоналізм є властивість людини виконувати діяльність на високому рівні, - систематично, ефективно і надійно - в найрізноманітніших умовах. Але поняття професіоналізму не обмежується тільки характеристиками висококваліфікованої праці. Це і особливе світогляд людини, і якісно інший спосіб життя професіонала.
Професійна майстерність пов'язано з особливою формою ставлення людини до дійсності (до людей, суспільства, природи), з тим, що можна назвати професійним самосвідомістю.
Професійна самосвідомість включає в себе подання людини про себе як про члена професійної спільноти, носії професійної культури, в тому числі певних професійних норм, правил, традицій, властивих даному професійному співтовариству.
У ці уявлення включаються характеристики людини, які визначають успішність його діяльності. До них відносять професійно важливі якості (ПВК), в якості яких можуть виступати індивідуально-психологічні властивості і відносини особистості.
До індивідуально-психологічних властивостей відносяться такі властивості особистості: сенсорні, перцептивні, аттенціонние, мнемические, розумові, мовні, емоційні, вольові, імажітівние, моторні, комунікативні.
Відносини особистості включають: ставлення людини до професії; до себе як до суб'єкта діяльності, до інших людей (колегам, начальнику, клієнтам), до об'єкта праці, до предмета праці, до засобів праці, до умов праці.
Один з важливих механізмів формування професійної Я-концепції є професійна ідентифікація. Під психологічною ідентифікацією в теорії соціального вчення розуміється процес встановлення суб'єктом подібності між своєю поведінкою і поведінкою об'єкта (особистості або групи), прийнятого суб'єктом в якості "зразка".
При такому розгляді ідентифікації мається на увазі, що поведінка "зразка" служить стимулом для вибору поведінкової реакції суб'єктом.
