рмінологію, то можна охарактеризувати відмінності наступним чином.
Оцінки в широкому сенсі або оцінки першого роду , відносяться до відбиття (і вираженню в оціночній формі) відносин переваги між об'єктами (або їх образами), які є в общем-то зовнішніми для суб'єкта пізнання. В якості однієї з сторін відносини виступають реальний предмет, в якості іншого - уявлення про усереднений або еталонно предметі. Незважаючи ні на відзначену специфіку такі відносини завжди належать до типу об'єкт-об'єктних, причому навіть якщо в якості однієї або обох сторін відносини будуть виступати самі суб'єкти, але тільки як матеріальні тіла з об'єктними властивостями (вага, ріст і т.д.).
На відміну від цього оцінки в вузькому сенсі слова або оцінки другого роду пов'язані з відображенням деяких видів відносин, що належать до типу суб'єкт-об'єкт або суб'єкт-суб'єкт, а найбільшою мірою специфічні для відображення особливого виду відносин : потребностних або ціннісних. Деякі ж філософи вважають оцінки у вузькому сенсі як спеціально призначені для відображення особливих "ціннісних властивостей " предметів.
На генетичну спорідненість оцінок у вузькому і широкому значенні слів вказує існування проміжних між ними підвидів оцінок. Це - оцінки, які пов'язані також з відображенням об'єктних властивостей предметів, зазвичай виявляються у відносинах між об'єктами, але у яких в якості однієї зі сторін виступає сам пізнає дане відношення суб'єкт, точніше, його чисто фізичні властивості. Це ставить їх на саму "кордон" з суб'єкт-об'єктними відносинами. Маються на увазі встановлення відносин переваги в оціночній формі між тотожними "об'єктними властивостями" суб'єкта та об'єкта, наприклад: висоти, ваги тіл і ін Особливо виразно їх "Проміжність" помітна на тій стадії онтогенетичного розвитку дитини, коли тільки починається осягнення суб'єкт-об'єктних відносин. На цій стадії оцінки вираженості властивостей предметів виходячи з величини власного тіла є, мабуть, генетично вихідними когнітивними способами відображення суб'єкт-об'єктних відносин. (Більш детальний їх аналіз міститься в наступному розділі). Тут же відзначимо головне: пізнання суб'єкт-об'єктних відносин, зокрема в оціночній формі, починається ні на "Голому місці", а спирається на більш прості за своєю природою способи пізнання об'єкт-об'єктних відносин.
Визнання в якості оцінок і таких форм відображення відносин, які не пов'язані тільки з пізнанням ціннісних відносин предметів, виключає розрив, що утворюється зазвичай між оцінками в вузькому сенсі та іншими формами пізнання, що призводить часом до повного заперечення когнітивної функції оцінки або доданню оцінками статусу особливих форм пізнання, призначених тільки для виявлення таємничих "Ціннісних властивостей предметів". p> Все це свідчить про те, що оцінки можуть бути за своєю ...
