набором універсальних засобів, зміст яких специфічно для того чи іншого суспільства, того чи іншого соціального шару того чи іншого віку соціалізіруемого. До них можна віднести: способи вигодовування немовляти і догляду за ним; формовані побутові та гігієнічні вміння; навколишні людини продукти матеріальної культури; елементи духовної культури (від колискових пісень і казок до скульптур); стиль і зміст спілкування, а також методи заохочення і покарання в сім'ї, в групах однолітків, у виховних та інших социализирующих організаціях; послідовне прилучення людини до численних видів і типів відносин в основних сферах його життєдіяльності - спілкуванні, грі, пізнанні, предметно-практичної та духовно-практичної діяльності, спорті, а також у сімейній, професійній, громадській, релігійній сферах.
Кожне суспільство, кожна держава, кожна соціальна група (велика і мала) виробляють у своїй історії набір позитивних і негативних формальних і неформальних санкцій - способів навіювання і переконання, приписів і заборон, примусових заходів і тиску аж до застосування фізичного насильства, способів вираження визнання, відмінності, нагород. За допомогою цих способів і заходів поведінка людини і цілих груп людей приводиться у відповідність з прийнятими в даній культурі зразками, нормами, цінностями.
Механізми соціалізації
Соціалізація людини у взаємодії з різними факторами і агентами відбувається з допомогою ряду, умовно кажучи, механізмів. Існують різні підходи до розгляду механізмів соціалізації. Так, французький соціальний психолог Габріель Тард вважав основним наслідування. Американський вчений Урі Бронфенбренер механізмом соціалізації вважає прогресивну взаємну акомодацію (пристосовуваність) між активним зростаючим людською істотою і мінливими умовами, в яких воно живе. В.С. Мухіна розглядає в якості механізмів соціалізації ідентифікацію і відособлення особистості, а А.В. Петровський - закономірну зміну фаз адаптації, індивідуалізації та інтеграції в процесі розвитку особистості. Узагальнюючи наявні дані з точки зору педагогіки, можна виділити декілька універсальних механізмів соціалізації, які необхідно враховувати і частково використовувати в процесі виховання людини на різних вікових етапах.
До психологічним і соціально-психологічним механізмам можна віднести наступні.
Імпрінтінг (запечатання) - фіксування людиною на рецепторному і підсвідомому рівнях особливостей впливають на нього життєво важливих об'єктів. Імпрінтінг відбувається переважно в дитячому віці. Однак і на більш пізніх вікових етапах можливо запечатання яких образів, відчуттів і т.п.
Екзистенційний натиск - оволодіння мовою і неусвідомлюване засвоєння норм соціальної поведінки, обов'язкових у процесі взаємодії зі значущими особами.
Наслідування - слідування якомусь прикладу, зразком. У даному випадку - о...
