о виду діяльності, і загальної - До різних видів діяльності. Часто загальна обдарованість поєднується зі спеціальною. До ознак, які говорять про обдарованість, відносять раннє розвиток здібностей або більш виражене в порівнянні з іншими членами цієї ж соціальної групи.
Талант є здатністю, властивою від народження. Але розкривається він поступово, з придбання певних навичок або досвіду. Сучасні вчені виділяють певні типи таланту, якими володіють люди в тій чи іншій мірі. У початку 1980-х років Говард Гарднер написав книгу В«Рамки розумуВ». У цій книзі він визначив вісім типів таланту, інтелекту:
В· вербально-лінгвістичний (Відповідає за здатність писати і читати, притаманний журналістам, письменникам і юристам)
В· цифровий (Характерний для математиків, програмістів)
В· слуховий (Музиканти, лінгвісти, мовознавці)
В· просторовий (Притаманний дизайнерам та художникам)
В· фізичний (Їм наділені спортсмени та танцюристи, ці люди легше навчаються на практиці)
В· особистісний (Його також називають емоційним; відповідає за те, що людина говорить сам собі)
В· міжособистісний (Люди з цим талантом часто стають політиками, ораторами, торговцями, акторами)
В· талант навколишнього середовища (цим талантом бувають наділені дресирувальники, землероби). [4]
Про наявність таланту слід судити по високому розвитку здібностей, насамперед спеціальних, а також за результатами діяльності людини, які повинні відрізнятися принциповою новизною, оригінальністю підходу. Талант людини зазвичай направляється яскраво вираженою потребою у творчості і відображає суспільні запити.
Геніальність - Практичне втілення підвищеного рівня творчого потенціалу особистості щодо інших особистостей. Традиційно виражається в нових і унікальних творіннях, із запізненням визнаних В«шедеврамиВ». Іноді геніальність пояснюють новим і несподіваним методологічним підходом до творчого процесу.
Як правило, геній творить значно продуктивніше і швидше своїх ровесників, що досягають офіційного визнання в тій же самій сфері занять. Існує думка, що геніальність вимагає універсальних інтересів непересічної особистості.
Психологи сходяться на думці, що здібності, подібно м'язам, необхідно розвивати шляхом вправ. Це випливає з самого визначення здібностей, адже вони не можуть народитися самі по собі, поза певної діяльності. Правдивість цієї тези легко простежити на прикладі музичних здібностей. Ті, хто займався музикою, знає: шлях до виконавській майстерності лежить через щоденні багатогодинні заняття, значну частину яких складають виснажливі гами. Адже ці гами щодня грають і початківці музиканти, і великі піаністи. Втім, справа не стільки в кількості вправ, скільки в силі напруги, в системності розумової роботи, її методикою.
Але все це відноситься до тренуванні вже існуючих здібностей. Формування ж нових здібностей проходить у кілька етапів:
...
