и при цьому майже неминучі. p align="justify"> Таким чином конфлікти існували і будуть існувати в новому тисячолітті. Вони нормальне явище в нашому житті. Як складне соціальне явище конфлікти характеризується багатьма параметрами. Отже, найважливішими з них є його сутність, структура, причини. br/>
Характерні конфлікти в класі
Насамперед розрізняють два види конфліктів: конфлікти між дітьми і конфлікти між учнями і вчителями. Тому розглядаючи цих двох видів конфліктів необхідно з'ясувати питання для того, щоб цілеспрямовано боротися конфліктами в класі. p align="justify"> Причиною конфлікту між дітьми є дратівливість і нездатність витримувати психологічні навантаження без агресивної реакції на джерело роздратування. Більшість конфліктів нетривало: Одна-три хвилини, часто і того менше. У багатьох випадках неясні, хто став причиною сварки. Конфлікти виникають в наступне найбільш характерних випадках, коли:
а) хтось без попиту бере чужі речі;
б) хтось когось ненавмисно штовхає або зачіпає;
в) хтось когось дістає;
г) хтось кому то пристає;
д) хтось комусь свідомо визнає біль;
е) хтось когось дражнить.
Реакції на дії (удари, шльопанці, щипки, поштовхи, дряпання, кусання, ябедничество, крики і т.д.) часто носить агресивний характер і тягне за собою подальші фізичні або вербальні прояви агресії. Особливо безпорадними виявляються вчителя перед дітьми, які свідомо завдають іншим біль, дуже важко звертатися до їхнього розуму і спробувати пробудити в їх почуття жалю. Деякі діти вважають, що мають право доставляти іншим неприємності або навіть наносити їм тілесні ушкодження, якщо ті В«заважаютьВ» їм або вторгаються на В«їхВ» територію. p align="justify"> При більш тривалих конфліктах вчителя приймають будь-які заходи, як правило, лише коли побоюються, що діти можуть заподіяти один одному біль, або коли їх поведінка заважає вести урок. Є діти, які постійно виявляються втягнутими в небудь конфлікти і звертають на себе увагу своїми агресивними поводженнями. p align="justify"> Хлопчики схильні до більш відкритою, тобто більш яскраво вираженою тілесної агресивності у вирішенні конфліктів, ніж дівчата. У їх конфліктах найчастіше справа вирішує В«кулачний законВ» фізично сильні хлопчики володіють великим впливом, ніж слабкі, і, відповідно, частіше виступають в ролі диктаторів, у всякому разі в межах даної групи. p align="justify"> Для дівчаток більш характерні вербальні форми вирішення конфліктів. Між ними виникає менше конфліктів, ніж хлоп'ячої середовищі. Якщо у них часом і доходить справа до рукоприкладства, то це найчастіше носить більш В«цивілізованийВ» характер. Агресивність серед дівчаток часто проявляються непрямим чином, наприклад, у формі виключення з компанії. Такі явища рідше привертають увагу вчител...
