дліток вважає, що він може зберегти відносини батьків, докласти максимум зусиль, щоб вони залишилися разом, але досягнувши бажаного результату, переоцінивши свої можливості, у підлітка приходить розчарування з'являються думки про власну неспроможність. Він починає самознищуватися, знижується самооцінка, а слідом за нею настає депресія. Вони зляться на батьків через розлучення, нервують, страждають, відчувають себе самотніми і безпорадними. Виникають фізичні нездужання: головний біль, коліки, розлад апетиту. При розлученні батьків поведінка хлопчиків відрізняється від поведінки дівчаток. p align="justify"> Хлопчики більш сприйнятливі до стресу, у них погіршується здатність зосередитися, з'являються конфлікти з однолітками, вони проявляють агресивність до улюбленим домашнім тваринам або відмовляються від занять, які раніше доставляли їм задоволення. У хлопчиків-підлітків із розлучених сімей на тлі зниженого рівня стресостійкості проявляється також прагнення до обережності, попередженню розвитку негативних ситуацій і схильність до тривалого глибокого внутрішнього переживання неприємних ситуацій. p align="justify"> Дівчатка пристосовуються швидше, придушують свої почуття, роблять вигляд, що вони все розуміють. Але часто пригнічені емоції пізніше прориваються, вже в дорослому стані, показуючи, що образи не забуті. Дівчатка-підлітки в ситуаціях фрустрації приділяють надмірну увагу задоволенню ситуативно виникаючих потреб, не схильні вдаватися до допомоги оточуючих в спробах вирішити складні ситуації. Вони характеризуються переважанням активних видів агресії, станом постійного збудження, емоційної нестійкості, з перевагою зниженого настрою. Відмінною характеристикою дівчаток є негативне внутрішнє напруження, емоційні переживання у ситуаціях навчальної діяльності: тривога, страх при оцінці їх здібностей, можливостей, перевірці знань і т.д. Чим на більш ранній вік припадав розлучення, тим негативніше оцінюють власний найближче і віддалене майбутнє, як хлопчики, так і дівчатка з розлучених сімей. Взаємини підлітка живе з матір'ю і батьком також істотно різняться. p align="justify"> Характер відносин між самотньою матір'ю та її дітьми-підлітками позначається на формуванні несприятливих особистісних і емоційно-поведінкових особливостей підлітків. Значущими параметрами відносин В«мати-синВ», що негативно відбиваються на розвитку емоційної сфери хлопчиків-підлітків є дисгармонійно-непослідовне ставлення матері до синів, а у дівчаток-підлітків - амбівалентність виховання, що виявляється в зниженні уваги самотньої матері до виховного процесу дочок. Дисгармонійний ставлення матері до синів в розведеною сім'ї провокує у них розвиток більшою мірою почуття провини. Амбівалентність виховання, що виявляється в невимогливість і зниженні уваги самотньої матері до дочок викликає почуття образи, провини, замкнутість [3]. p align="justify"> Матері часто намагаються знайти у своєму синові те, чого не вдалося відшукати в партнері. Нерід...
