ко такі матері, сподіваючись, що сини стануть для них надією і опорою, переносять на них всю свою нереалізовану любов. Прагнучи подовше утримати хлопчика біля себе, мати переконує себе і дитину в тому, що він не може бути самостійним. Такий вселяється і залежний від матері дитина, швидше за все, виросте недовірливим і тривожним. З іншого боку, такий хлопчик зможе навчитися користуватися цим В«особливим становищемВ». Нерідко буває й так, що такий хлопчик буде чинити опір цієї В«сильної любовіВ» і почне доводити свою В«мужністьВ»: грубістю, агресивністю, асоціальною поведінкою, кинутої навчанням, що призводить найчастіше до не менш сумних наслідків [4]. Дезадаптивной ставлення матері до підлітка в ситуації після розлучення обумовлено впливом наступних психологічних факторів: відчуження, дитячі проблеми, нереалізовані можливості, ревнощі до чоловіка, взаємне нерозуміння; такі психологічні чинники, як: отверганіе матері, материнська відчуженість, звинувачення матері. p align="justify"> Батько психологічно завжди присутня в сім'ї. Це присутність утвердилося в той момент, як тільки суспільство перейшло до моногамної сімейної моделі взаємин, що включає жінку, чоловіка і дитини. І навіть при фізичній відсутності батька, як би парадоксально це не звучало, батько все одно присутній в сім'ї у формі В«образуВ», якогось символу або міфу. Багато дослідників висловлюють припущення про те, що несвідома зв'язок зі своїм батьком і батьком свого батька (дідусем) може простежуватися протягом кількох поколінь. Така В«трансгенераціоннаяВ» зв'язок або спадкоємність, передача між поколіннями проявляється у феноменах В«синдрому річниціВ», описаного Д. Хіллгард, А. Шутценбергер, В«склепу і примариВ», описаного Н. Абрахамом і М. Терек, В«прихованої лояльності сім'їВ», як неусвідомленої ідентифікації з членом сім'ї, описаної І. Бузоремі-Надєм, у вигляді В«сімейних міфівВ» [5].
Таким чином, ми встановили, що прямо або побічно батько буде присутній завжди в житті підлітка-хлопчика. Спілкування з батьком за умови, що розлучення було викликаний не насильством в сім'ї, необхідно розглядати як обов'язкову традицію. Особливості спілкування підлітка з батьком полягає в почутті дискомфорту і провини, які відчуває батько при спілкуванні з дитиною. Чоловік, є захисником сім'ї, а саме цю роль він не виконав. Етапи навчання при спілкуванні з сином після розлучення також не можуть бути чесними і відкритими. Адже той приклад, що показав батько у своєму житті, на прикладі своєї сім'ї, перекреслює беззастережність його повчань. Це є основним кризовим моментом у спілкуванні з батьком, так як любов і ніжність в повній мірі, особливо після розлучення, несе смисловий образ матері. p align="justify"> Ситуація розлучення може бути драматичною для дівчаток, якщо вони прив'язані до отців і мають багато спільного з ними. У зв'язку з цим, виникають реактивні нашарування нерідко поглиблюються занепокоєнням з при...
