мінні творчості орієнтуються не стільки на природознавство, скільки на математику, виступаючу як так звана чиста наука. Основою творчості виявляється не діяльність, як в Інструменталізм, а швидше інтелектуальне споглядання, так що цей напрямок у трактуванні творчості виявляється ближче лише до платонізму [1].
Марксистське розуміння творчості, конфронтуюче ідеалістичним і метафізичним концепціям, виходить з того, що творчість - це діяльність людини, перетворює природний і соціальний світ відповідно до цілей і потреб людини і людства на основі об'єктивних законів дійсності. Творчість як творча діяльність характеризується неповторністю (по характеру здійснення і результату), оригінальністю і суспільно-історичної (а не тільки індивідуальної) унікальністю. Творче творення не їсти плід запрограмованою або механічно повторюваної діяльності, це прояв продуктивної активності людської свідомості, яке, за словами В.І. Леніна, В«... не тільки відображає об'єктивний світ, а й творить його В».
Діалектичний матеріалізм відкидає точку зору, згідно з якою природа теж творить. У природі відбувається процес розвитку, а не творчості, яке завжди передбачає буття і дію творця - суб'єкта творчої діяльності. Мабуть, якісь біологічні форми і передумови творчості є і у вищих тварин, але своє специфічне вираження воно знаходить лише у людини як суспільно розвиненої істоти.
Творчість завжди відбувається в конкретних соціально-історичних умовах, що роблять на нього серйозний вплив, в тісному зв'язку з навколишнім світом, формами вже створеної культури, в розгалужену мережу яких завжди включений суб'єкт творчості. Одним з необхідних умов розвитку наукової і художньої творчості є свобода критики, творчих дискусій, обміну і боротьби думок. Висування нових ідей передбачає вихід за рамки сформованих і вже стали звичними теорій і пов'язаних з ними методів, критичне ставлення до традиції. Догматизація досягнутого рівня знань гальмує розвиток науки. Так, геній Аристотеля високо підняв наукову культуру античності, але абсолютизація його авторитету призвела до догматизації всіх його теоретичних положень, що на століття загальмувало розвиток ряду областей знання. Відкриття в науці робить найчастіше той, над ким не тяжіє авторитет минущих істин.
Поряд з об'єктивною обумовленістю творчого процесу велике значення мають і суб'єктивні чинники, насамперед внутрішня мотивація особистості, наявність продуктивної уяви, розвиненої фантазії, у вихованні якої істотну роль відіграє мистецтво.
Творчість як процес розглядалася спочатку, виходячи з самозвітів діячів мистецтва і науки. Деякі великі натуралісти виділили в цих самозвітах кілька стадій у творчому процесі від зародження задуму до моменту, коли в свідомості виникає нова ідея. Так як головні ланки процесу (дозрівання і осяяння) не піддаються свідомо-вольовому контролю, це послужило доказом на користь концепцій, Відводячи вирішальну роль у творчості під...
