pan align="justify"> проаналізувати основні методи вирішення проблеми самореалізації осіб з обмеженими можливостями;
В· вивчити фактори, що сприяють самореалізації інвалідів;
В· розглянути практичний досвід самореалізації осіб з обмеженими можливостями.
Об'єктом курсової роботи є люди з обмеженими можливостями.
Предмет дослідження: самореалізація осіб з обмеженими можливостями.
Робота складається з вступу, двох розділів (по два параграфи), висновків, списку літератури та додатку. p align="justify"> У вступі обгрунтовується актуальність дослідження, визначаються об'єкт і предмет, мета і завдання дослідження, формується гіпотеза.
У першому розділі йдеться про особливості самореалізації осіб з обмеженими можливостями та факторах, службовцям умовою для неї. Розкривається зміст понять інвалідність, самореалізація та її види. p align="justify"> У другому розділі розглядається практичне підтвердження гіпотези. p align="justify"> Наприкінці даються основні висновки і пропозиції.
У літературі вказується перелік використаної літератури в процесі роботи. p align="justify"> У додатку анкета, що використовувалась в соціологічному дослідженні.
У роботі використовувалися методи теоретичного та емпіричного аналізу соціальних джерел, науково-методичної та публіцистичної літератури, аналіз нормативно-правових актів з проблеми, метод експерименту, включене спостереження, інтерв'ювання, анкетування. p align="justify"> Дослідження здійснювалося у три етапи.
На першому етапі здійснено аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури - філософської, психолого-педагогічної, соціально-культурної - з проблеми дослідження; осмислення теоретичних засад дослідження; визначення мети, об'єкта, предмета, постановка завдань і формулювання гіпотези дослідження . На цьому ж етапі були виявлені сутність, специфіка та соціально-інтеграційні можливості самореалізації осіб з обмеженими можливостями. p align="justify"> На другому етапі проводився констатуючий експеримент.
Здійснювалося спостереження за діяльністю реабілітаційних установ, клубів осіб з обмеженими можливостями з формування дозвіллєвої компетентності, було проведено інтерв'ювання відвідувачів даних установ та визначено особливості соціально-культурної інтеграції осіб з обмеженими можливостями різних вікових категорій; з метою вивчення соціально -культурної інтеграції осіб з обмеженими можливостями була розроблена анкета.
Третій етап полягав у викладі теоретичної частини та результатів дослідження в даній курсовій роботі.
Глава 1. Поняття самореалізації осіб з обмеженими можливостями в сучасних соціокультурних умовах
...
