. p align="justify"> Виховання технологічної культури людини в навчальному процесі пов'язане І з етичний проблемою.Більше відповідальності людини за свои Дії в технологічних сітуаціях та відносінах, колі багатая что поклади від его моральності, розумності та відповідальності. Технологічна культура - це ще й етика, це нова філософія, філософія нового бачення світу. Стандартософія может стать об'єднуючою и централізуючою зусилля наукою про оптімальні взаємодіях різніх аспектів технічної цівілізації между собою І з навколішнім СЕРЕДОВИЩА и спріятіме встановленню можливіть и необхідніх обмежень на технічний Розвиток цівілізації между собою І з навколішнім СЕРЕДОВИЩА з встановленного можливіть и необхідніх обмежень на технічний Розвиток цівілізації у взаємозв'язку з атмо-, гео-, біо-і ноосфера. У свою черго, стандарт таборі документом, сістематізуючім знання про дійсність, так як гігантські Зміни, події з Нашою планетою, з часів кам'яного століття стосують особливо екології, а в Останні десятиліття и биологии. Наслідки технологічної ДІЯЛЬНОСТІ людини на планеті (Наприклад, парниковий ефект, Природні катаклізмі, забруднення водойм, внаслідок розливу Нафта і ін) Вімагають як встановлення Суворов правил, так зваження, розумних Дій людини. br/>
4. Людина в мире технологічної культури
культура виховання технологічний суспільство
Для більшості людей Щоденна одноманітна діяльність, спрямована на добування В«хліба насущногоВ» - це важка, непріємна частина життя, что руйнує розум и особистість. Там, де методи, что допускаються практичне засвоєння и вхідні в саму сутність технічної ДІЯЛЬНОСТІ, на рутину, це засвоєння спріяє Вже НЕ збагачення життя (засобой гарантування попередніх ступенів Дій), об'єднанню ее. Праця без витрат духовних сил, становится самозадовольняючою - відзначає До Ясперс. p align="justify"> рутиною працю неминучий зніжує возможности, и чім нижчих рівень суб'єктивності, тім незворотніх змінює особистість, яка становится гвінтіком технократії. Люди покірні своїй долі, що не здатні буті суб'єктами власного життя, регресують більш явно. p align="justify"> У сфері прайси праці смороду займають нижчих ступінь, їх частка - не вімагає спеціальної освіти монотонна праця.
високоавтоматизованих працю, что зводіться до однотипного натіскання кнопок або важелів, что Триває рокамі, зніжує здатності інтелекту. Праця становится все більш мляві, что зауважів свого годині Гегель, індівіда, а здібності - все обмеженності больше. p align="justify"> Іншою негативною стороною збільшує спеціалізацію праці в технократізованому суспільстві становится відчуження як тотальність Явище, что пошірюються на ВСІ прояв ОСОБИСТОСТІ. Відчуження вінікає, коли суб'єктом праці становится ціле надіндівідне. Це ціле створює спеціфічного та доцільного для нього індівіда, необхідного для Вирішення Завдання надмета и ї відповідній с...
