мунікації; в нього виникає потреба скоріше в спостереженні, ніж у читанні, т . е. в театралізованій комунікації (Г. Дебор, М. Маклюен, Ж. Бодрійяр).
Подібна обставина викликає спробу вибудувати интеракционную модель комунікації, яка в якості головного принципу висуває взаємодія, поміщене в соціально - культурні умови ситуації (E. Goffman, D. Schiffrin). Интеракционная модель комунікації містить ядро, яке зумовлює напрямок з виявлення В«механізмуВ» демонстрації смислів і їх передачі одержувачу за комунікативними каналами, іншими словами, за визначенням презентаційної сутності комунікації в цілому. [9; С. 29-34]
презентаційна комунікації забезпечується засобами масової інформації (ЗМІ), які систематизують інформаційне середовище людини, роблячи її доступною для його когнітивної діяльності. Мова ЗМІ, будучи інструментом віртуалізації реальності, створює свою систему концептів (точніше - свого бачення смислового змісту існуючих концептів) і В«нав'язуєВ» її менталітету як В«єдино правильнуВ» оцінка подій і явищ. p align="justify"> Залучення (впровадження, транспортування) концептів відбувається на основі формування особливого представлення у цільової аудиторії ЗМІ про них, вигідного для господарів ЗМІ, які у ролі впливають суб'єктів, або, в нашій термінології, імпактора. При виявленні закономірностей такого процесу сутність концепту зв'язується з його презентаційними характеристиками, тобто концепт розглядається як уявлення.
Дискурс - це простір для реалізації концептів ; важливим для нас є виявлення способу концептуалізації та реалізації уявлення про концепті в дискурсі. Концепти як ментальні конструктори групуються в систему і отримують мовне вираження завдяки сформованим на їх основі структурам, які, у свою чергу, утворюють діускурсіонную систему, що складається з презентаційної структури та її мовного втілення. Презентаційна як властивість концепту виявляється у змісті поняття В«концептВ» як складної імовірнісної структури, утвореною ймовірносними оцінками буденної свідомості - оцінками приблизними, але подібними у членів однорідного соціуму. У глобальній структурі концепту вичленяються когнітивна і прагматична ( емотивно-оцінна ) частини. Концепт, актуалізуючи і об'ектівіруя себе у своїй розумовій (мислення), предметної (практика) і знаковою (семиозис), являє собою вихідну ідеальну базу породження актуальних смислів і картин тих ідеальних світів, які шикуються мисленням і виражаються мовою промови [Воробйова]. Подібне розуміння концепту дає можливість представити ті підстави, на яких вибудовується концепт ЗМІ як ініціатора та учасника інформаційного процесу.
Як видається, в інформаційний процес ЗМІ втягують концепти,...
