умовами її утворення (навколишнє середовище, придбані ознаки) тут (в пору статевого дозрівання) виступають третинні умови (рефлексія, самооформленіе)В». Третинні функції складають основу самосвідомості. У кінцевому рахунку, вони теж являють собою перенесені в особисті психологічні відносини, що колись були відносинами між людьми. Проте зв'язок між соціально-культурним середовищем і самосвідомістю складніше і складається не тільки у впливі середовища на темпи розвитку самосвідомості, а й самого типу самосвідомості, характеру його розвитку. p align="justify">
3. Сутність і складові вищих психічних функцій Розвиток психіки на рівні людини згідно матеріалістичної точки зору йде в основному за рахунок пам'яті, мови, мислення і свідомості завдяки ускладненню діяльності та вдосконалення знарядь праці, що виступають як засобу дослідження навколишнього світу, винаходу і широкому використанню знакових систем . У людини поряд з нижчими рівнями організації психічних процесів, які йому дано від природи, виникають і вищі. p align="justify"> Пам'ять.
Наявність у людини уявлень говорить про те, що наші сприйняття залишають в корі мозку якісь сліди, які зберігаються деякий час. Те ж треба сказати і наших думках і почуттях. Запам'ятовування, збереження і наступне відтворення або впізнавання того, що було в нашому минулому досвіді, називається пам'яттю.
У процесі запам'ятовування зазвичай встановлюється зв'язок одного предмета або явища з іншими предметами або явищами.
Здійснюючи зв'язок між минулими станами психіки, сьогоденням і процесами підготовки майбутніх станів, пам'ять повідомляє зв'язність і стійкість життєвому досвіду людини, забезпечує безперервність існування людського В«яВ» і виступає, таким чином, в якості однієї з передумов формування індивідуальності й особистості.
Мова.
Мова є основним засобом людського спілкування. Без неї людина не мала б можливості отримувати і передавати велику кількість інформації, зокрема таку, яка несе велике смислове навантаження або фіксує про себе те, що неможливо сприйняти за допомогою органів чуття (абстрактні поняття, безпосередньо не сприймаються явища, закони, правила і т . п.). Без письмової мови людина був би позбавлений можливості дізнатися, як жили, що думали і робили люди попередніх поколінь. У нього не було б можливості передати іншим свої думки і почуття. Завдяки мови як засобу спілкування індивідуальна свідомість людини, не обмежуючись особистим досвідом, збагачується досвідом інших людей, причому в набагато більшому ступені, ніж це може дозволити спостереження та інші процеси немовного, безпосереднього пізнання, здійснюваного через органи почуттів: сприйняття, увагу, уяву, пам'ять і мислення. Через мова психологія і досвід однієї людини стають ...
