и з його поганими природними, особистими, сімейними і родовими нахиламиВ».
Але патріотизм не має нічого спільного з замиканням людини у вузьких національних інтересах. Істинний патріотизм за своєю природою гуманістичне і включає в себе повагу до інших народів і країнам, до їх національних звичаїв і традицій, до їх самостійності та незалежності і нерозривно пов'язаний з культурою міжнаціональних відносин. Якщо ці відносини сформовані, вони мають велике значення в моральному розвитку особистості і сприяють підтримці доброзичливих і дружніх зв'язків між різними народами і країнами, утвердженню в свідомості кожної людини розуміння величезної значущості загальнолюдських цінностей та ідеалів в прогресі суспільства. У цьому сенсі патріотизм і культура міжнаціональних відносин найтіснішим чином пов'язані між собою, виступають в органічній єдності і визначають моральну значущість особи. p align="justify"> Патріотичне виховання і формування культури міжнаціонального спілкування здійснюється в процесі включення учнів в активний творчий працю на благо Батьківщини, прищеплення дбайливого ставлення до історії батьківщини, до його культурної спадщини, до звичаїв і традицій народу - любові до малої Батьківщини , до своїх рідних місць; виховання готовності до захисту Батьківщини; вивчення звичаїв та культури різних етносів. . p align="justify"> На думку російського письменника Ф.М. Достоєвського, не повинно бути місця національної винятковості: В«Стати справжнім російським, стати цілком російським, може бути, і значить тільки стати братом всіх людей, всечеловеком, якщо хочете. О, все це слов'янофільство і західництво наше є одне лише велике непорозуміння В». p align="justify"> Велику роль у вихованні патріотизму та інтернаціоналізму грають предмети гуманітарного та природничо циклів. Перш за все це досягнення в процесі навчання, відбору змісту освітнього процесу. Вивчення природи рідного краю, його історичного минулого емоційно переживається дитиною, зміцнює і розвиває почуття любові до Батьківщини. p align="justify"> Формуванню культури міжнаціонального спілкування сприяє вивчення іноземних мов, розкривають історію, культуру країн досліджуваної мови, традиції і звичаї народів цих країн.
Громадянське виховання передбачає формування в учнів знань і уявлень про досягнення нашої країни в галузі науки, техніки, культури. Це напрям виховної роботи школи досягається в процесі знайомства з життям і діяльністю видатних вчених, конструкторів, письменників, художників, акторів та ін
Патріотизм і громадянськість тісно пов'язані з таким поняттям як В«загальнолюдські цінностіВ». Ми живемо в жорстокий вік, де, здавалося б, при такому високому рівні розвитку науки, техніки і людської думки, тривають жорстокі, варварські, а головне що забирають мільйони життів війни, конфлікти, вмирають жінки і діти. p align="justify"> Таким чином, цивільно-патріотичне виховання є дуже важл...
