ітковому віці [28, с.32]:
. Загальна або основна Я-концепція, тобто подання підлітка про власну особистість і "сприйняття своїх здібностей, а також статусу і ролей у зовнішньому світі". p align="justify">. Тимчасові або перехідні Я-концепції. Вони залежать від настрою, ситуації, від минулих або поточних переживань. Нещодавно отримана погана оцінка на іспиті може створювати у підлітка тимчасове відчуття власної дурості; критичне зауваження батьків може спровокувати зниження на якийсь термін самооцінки. p align="justify">. Соціальне Я підлітка. Це уявлення підлітка про те, що про нього думають інші люди. Уявлення про те, як його сприймають інші, забарвлює і погляди підлітка на самого себе. Взаємини з іншими людьми співробітництво і суперництво впливають на формування ідентичності. Вона розвивається в процесі соціальних взаємодій, що включають в себе як наступність і єдність Я, так і ідентифікацію з об'єктами, що знаходяться за межами Я.
. Ідеальне Я. Це те, яким підліток хотів би стати. Ці уявлення можуть бути реалістичними, заниженими або завищеними. Занижене ідеальне Я перешкоджає досягненням; завищений образ ідеального я може призвести до фрустації і зниження самооцінки. Реалістичні Я-концепції сприяють прийняттю самого себе, психічному здоров'ю і досягненню реалістичних цілей. p align="justify"> Склавши уявлення про себе, підліток повинен оцінити отриману картину. Як він оцінює самого себе у власному сприйнятті? Чи сприяє ця оцінка самовосприятию і самоодобренія, появі почуття власної цінності? Якщо так, то його самооцінка достатня для того, що б прийняти самого себе і жити з цими уявленнями про себе. p align="justify"> Самооцінка безпосередньо залежить від адекватної Я-концепції. Навколишні часто відкидають підлітків з низькою самооцінкою. Прийняття інших людей і прийняття індивіда іншими людьми, особливо близькими друзями, пов'язане з рівнем самооцінки: найвищий рівень прийняття наголошується в групах з помірною самооцінкою, а найнижчий - в групах з низькою самооцінкою [26, с.7]. p align="justify"> Однією з ознак порушень, можливих у підлітковому віці, є нездатність дружити або знайомитися з новими людьми. Погана соціальна адаптація, яка пов'язана з негативної Я - концепцією і низькою самооцінкою, може проявлятися по-різному. Підлітки з низькою самооцінкою мають тенденцію до повної непомітності у суспільстві. Їх не вибирають в лідери, вони не вміють постояти за себе або висловити свою думку з хвилюючим їхніх питаннях. Якщо підліток не приймає себе, зневажає себе, то він буде зневажати інших. Також існує залежність між досягненнями у навчанні і Я - концепцією. Хороші учні найчастіше відчувають почуття власної значущості і кілька краще ставляться до самих себе. p align="justify"> Формування позитивної Я-концепцією є важливим процесом в підлітковий період. Які ж фактори впливають на її формування? p align="justify"> Я-концепція частково визначається тим, що ...
