Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Навчання культурі спілкування англійською мовою

Реферат Навчання культурі спілкування англійською мовою





мунікації, говорить/пише часто прагне досягти певного прагматичного ефекту, що можливо тільки при достатньо високій мірі розвитку у нього культури спілкування. Вона грає особливо велику роль у тих випадках, коли люди, що говорять або пишуть на нерідній мові, використовують його для досягнення соціально значущих цілей в таких сферах, як дипломатія, міжнародна громадська, економічна, наукова діяльність. p align="justify"> Слід зазначити, що в будь-який з перерахованих вище сфер існують свої специфічні норми поведінки, в тому числі і мовного, що повинно в ідеалі привести до їх вивчення, опису і розробці на цій основі професійно орієнтованого навчання культурі іншомовного спілкування.


1.2 Логічність як компонент культури спілкування


У поняття культури спілкування входить в якості обов'язкового компонента культура мислення. Вона визначається високим рівнем сформованості основних його характеристик: самостійності, продуктивності, гнучкості, критичності, логічності, що в свою чергу накладає відбиток на ефективність мовного взаємодії. З перерахованих характеристик мислення виділяють його логічність, найбільш тісно пов'язану з промовою і яка є передумовою побудови логічно правильного висловлювання. Логічність усіма лінгвістами називається в якості невід'ємної складової частини культури мовлення. p align="justify"> Про необхідність розвитку логічного мислення як одного з найважливіших умов загальної культури вербальної комунікації пишуть багато дослідників (Г.З.Апресян; В.І.Кіріллов та ін.) Досить поширене в цьому зв'язку поняття логічної культури (В.В.Одінцов). p align="justify"> Здатність мовця чітко вибудувати ієрархію предметів висловлювання залежить від його вміння прогнозувати по лінії смислових зобов'язань розкриття задуму. У відповідності з ієрархією предметів висловлювання мовець повинен побудувати ієрархію рівнів висловлювання (Н.І.Жінкін), що буде виражатися в В«логічно послідовної структурі смислового змісту мовного повідомленняВ» [14, с. 56]. p align="justify"> Смислова цілісність мовного повідомлення (у термінах сучасної лінгвістики - В«когерентність") проявляється в єдності його теми, яка отримує в тексті своє послідовний розвиток.

Наступні з перерахованих вище компонентів логічною мови (визначеність, несуперечність, обгрунтованість, доказовість, обгрунтованість) є також психологічними і являють собою прояв того, що зазвичай розуміється під логічним мисленням, а саме, дотримання законів логіки.

Історично склавшись в результаті взаємодії між людиною і зовнішнім світом, логічні закони носять стійкий і загальнолюдський характер. Іншими словами, В«саме по собі мислення людини як активний процес відображення об'єктивного світу в поняттях, судженнях, теоріях і т.п., пов'язаний з вирішенням тих чи інших завдань, є логічнимВ» [16, с. 3]. Разом з тим, прямування природної логіки мислення, як підкреслюю...


Назад | сторінка 4 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Міжособистісний аспект мовного спілкування
  • Реферат на тему: Особливості взаємозв'язку процесів мислення та спілкування у дітей стар ...
  • Реферат на тему: Розвиток культури спілкування дитини, що виховується в умовах дитячого саду ...
  • Реферат на тему: Роль і місце ЗКРВР у формуванні культури спілкування військовослужбовців в ...
  • Реферат на тему: Феномен людського Спілкування, мислення та мова