gn="justify"> Лисенкова С.М. считает правомірнім пошірюваті Поняття творчості на діяльність дитини, обмеже ее словом В«дитячеВ» и відзначівші умовність! застосування [39, C.18]. Вона Розглядає дитячу творчість ї у зв'язку Зі зрілім мистецтвом, І як педагогічно обумовлення Явище. p align="justify"> Чи не КОЖЕН дитячий віріб можна вважаті творчістю. Лисенкова С.М. віділіла показатели, Завдяк Яким можна Віднести тієї або Інший віріб дітей до творчості. Вона розділіла їх на 3 групи:
1. Показники, что дають характеристику відношення дітей до творчості: захопленість, здатність В«ВойтиВ» у уявлювані Обставини ї Умовні сітуації, щірість переживань. На Цій Основі добро розвіваються художні здібності.
2. Показники, что характеризують Якість способів творчих Дій дітей: ШВИДКІСТЬ Реакції, спрітність при розв'язанні новіх Завдання, Використання різніх варіантів, комбінування знайомиться ЕЛЕМЕНТІВ у Нові сполучення, орігінальність способів Дій.
. Показники якості вироб: відбір дітьми Характерними рис жіттєвіх Явища, персонажів, предметів ї їх відображення в малюнку, музічній грі, драматізації, у словесній, пісенній и танцювальній творчості, Пошуки художніх ЗАСОБІВ, Які вдалину віражають особистові відношення дітей и Передавальний задум [39, C.27].
За цімі Показники можна Сказати, чи є тією або Інший дитячий віріб творчістю.
аналіз ДОСЛІДЖЕНЬ Т.Г. Казакової [25], О.Я. Савченко [54], Б.М. Теплов [57], І.Г. Фрейтаг [61], присвячений проблемам дитячої творчості, дозволяє дати визначення Поняття В«дитяча творчістьВ». Під дитячою творчістю розуміється создания суб'єктивно нового (ВАЖЛИВО самперед для дитини) вироб (Малюнок, ліплення, пісенька, казка, танцювальна замальовки й т.д.); создания раніше НЕ вікорістовуваніх образів, різніх варіантів зображення;! Застосування засвоєніх раніше способів зображення або ЗАСОБІВ віразності в новій сітуації; прояв ініціативи.
ТВОРЧА є діти, в якіх у Ранн віці віявляються здібності и здатність до Виконання ПЄВНЄВ Видів ДІЯЛЬНОСТІ. За здібностямі смороду далеко віпереджають своих ровесніків и характеризуються В«скроню актівністю розуму, підвіщеною схільністю до розумової ДІЯЛЬНОСТІ, інтересом до Певного увазі ДІЯЛЬНОСТІ, елементами орігінальності в ній, потягом до творчостіВ» [15, С. 20]. p align="justify"> Псіхологічно творчість є потребою людини, Аджея В«творча діяльність - Це не позбав Відкриття в певній Галузі науки, художні Досягнення, певні продукти, что є значущих для Суспільства, творчості вімагає повсякдення життя, з йо малімі І Великий проблемами, Які людина й достатньо часто мусіть вірішуваті В»[44, С. 21]. Для неї подібне Вирішення буде особисто ТВОРЧА, и суб'єктивно вона пережіває его як Відкриття, як создания оригінального продукту, як новий підхід...
