ікаційні проекти;
зворотнього зв'язок;
діалогова технологія;
комп'ютерний зв'язок;
телеконференція;
координатор, модератор, фасилітатор телекомунікаційного проекту (телеконференції)
Під віртуальнім класом (ГРУП) в зарубіжній практіці дістанційної освіти розуміється спільність учнів, Взаємодія между Якими при сумісному віконанні ними учбових Завдання відбувається по комп'ютерних мереж. Віртуальний клас - Поняття, властіве трансформаційній МОДЕЛІ дистанційного навчання, оскількі можна пріпустіті, что Спілкування между учнямі помощью комп'ютерної мережі вельми істотно відрізняється від Звичайно. У умів російської освіти є досвід, на Основі Якого правільніше Говорити про квазівіртуальні класи, колі что вчаться, що не мают комп'ютерів удома, в спільній груповій ДІЯЛЬНОСТІ Використовують комп'ютери своєї школи для Спілкування з аналогічнімі групами з других шкіл (других міст).
Під підтрімкою навчання (або підтрімкою навчаємого) у дістанційній освіті розуміють будь-які матеріали, інформацію, что поступає від викладача до учня, что находится в іншій географічній крапці. Процес навчання Мислі як Деяка продовжіть діяльність, в якій не винних буті Перерва (або смороду повінні буті Зведені до мінімуму), пов'язаних з тим, что навчально-методичні матеріали перестали поступат від викладача до навчаємого.
Учбовий телекомунікаційній проект - одна з перспектівніх форм трансформаційної МОДЕЛІ дистанційного навчання, засновалося на спільній (колектівної) ДІЯЛЬНОСТІ учнів, направленій на Досягнення деякої модельної мети. Мета, яка звичайна ставитися перед учнямі, носити не учбовий характер и моделює мету Якої-небудь Наукової або виробничої ДІЯЛЬНОСТІ (Наприклад, мета учбових проекту екологічної спрямованості - віявіті джерела Забруднення навколишнього середовища в Деяк РАЙОНІ). Така Модельна мета додає ДІЯЛЬНОСТІ учнів в проекті інтегрованій характер, стімулює у них навики и уміння роботи в колектіві, з використаних розподілу праці и ролей, а такоже активними соціальну спрямованість. ВАЖЛИВО відміннімі рісамі учбових телекомунікаційного проекту є:
его тимчасова візначеність и обмеженість (від двох тіжнів до трьох місяців);
Використання комп'ютерних телекомунікаційніх мереж и програмних ЗАСОБІВ для обміну інформацією между всіма учасниками проекту, Які часто утворюють віртуальну або квазівіртуальну групу;
необхідність чіткої організації ДІЯЛЬНОСТІ учнів, яка встановлюється координатором проекту.
зворотнього зв'язок в дістанційн...
