їй комунікаційної діяльності. Принаймні, в ТАУ вона вже кілька років є однією з основних схем при підготовці комунікаторів. p align="justify"> Якщо схема Думки-комунікації призначена для організації колективної комунікації взагалі, то схема Сьоміна-це схема організації суспільної комунікації.
У цій схемі три основних місця - обов'язкових для комунікації:
В§ В«сценаВ», де виповнюється подія (організоване спеціально або те, що трапилося само собою; саме по собі комунікативне чи ні)
В§ екрани, на яких відбувається зображення того, що відбувається на сцені (при цьому тут принципова можливість безлічі екранів і, відповідно, безлічі незбіжних зображень виконуваного на сцені)
В§ глядачі, які можуть бути або глядачами відбувається на сцені, або глядачами екранів, або глядачами і сцени і екранів.
Ця схема, вбираючи в себе ідеї світу-театру і екранної культури, представляє комунікацію як організоване подія. Комунікація набуває вимір видовищності, перформансу, сценарні та перепозиціонування. p align="justify"> Ця схема належить прагматичної гілки лінгвістики - Дж. Остину [Остін Дж. Слово як дія. // Нове в зарубіжній лінгвістиці: Вип.17. теорія мовних актів. - М.: Прогрес, 1986. - С.23-169.]. Вона принципово змінює ставлення до слова, мови та тексту. Вона говорить про те, що використання мови, тексту, як опису об'єкта (а саме таке ставлення до слова є звичним, В«природнимВ», загальноприйнятим) в комунікації має набагато менше значення, ніж використання слова, як дії. Освоєння техніки говоріння, як організованого і цілеспрямованого дії, спрямованого на когось, а не просто як говоріння про щось виявляється дуже складним. Тому що навіть у ситуації, коли людина реально використовує слово як дія, на запитання В«А що ви зробили?В», Він вам в більшості випадків відповість: В«Нічого. Я просто говорю В». З одного боку така відповідь буде викликаний нерефлектіруемостью досконалого мовного дії, а з іншого тим, що говоріння, як говоріння про об'єкт є технікою В«обмануВ» співрозмовника, усипляння його пильності і під цим прикриттям вчинення дій промовою. p align="justify"> Для придбання комунікативної компетенції потрібно освоїти техніки мови, яка не говорить про щось, коли говорить, а робить щось, виробляє деякі дії промовою. А об'єкт, про який йдеться, знаходиться на другому плані. p align="justify"> Бачення В«слова, як діїВ» вимагає від комунікатора приділяти увагу сценарієм тексту і дії слова.
Комунікація, як зустріч з В«ІншимВ»
комунікативний компетенція менеджмент масовий
Наявність поруч з нами В«ІншогоВ», і проблеми, пов'язані з цим наявністю, а також з небажанням побачити це наявність, найбільш яскраво було показані Мартіном Бубе...
