а); підвищений (кваліфікація - медсестра з поглибленою підготовкою) , вища сестринська освіта ВСО (кваліфікація - менеджер). p align="justify"> Проведене в 2007 р. вивчення якості професійної підготовки фахівців на базовому, підвищеному рівнях і в системі ВСО показало доцільність внесення ряду доповнень до утримання державних освітніх стандартів. У дослідженні в якості експертів взяли участь понад 450 керівників сестринських служб медичних установ з 35 суб'єктів РФ, директори медичних училищ та коледжів (61 експерт), декани факультетів ВСО (22 експерти). Для кожної групи була розроблена спеціальна анкета, питання якої дозволяли провести порівняльний аналіз думок. p align="justify"> Перше питання, заданий головним медсестрам, стосувався загального рівня задоволеності якістю підготовки медсестер (ми просили оцінити задоволеність у відсотках - від 0 до 100%). Оцінки в діапазоні від 100 до 70% розглядалися як задовільні. Отримані наступні результати: базовий рівень: - 77,9% оцінок були вище або дорівнюють 70%; підвищений рівень - така оцінка дана в 84,9% випадків; ВСО - у 67,3% випадків дана оцінка на рівні 70% або вище; робота системи підвищення кваліфікації оцінена на такому рівні в 85,3% випадків. Таким чином, в цілому система підготовки та підвищення кваліфікації кадрів, на думку керівників сестринських служб медичних установ, задовольняє запити практичної охорони здоров'я. Однак насторожує те, що 10,7% від загального числа експертів висловили зауваження на адресу практичної підготовки випускників навчальних закладів. p align="justify"> Підготовка фахівців
базового рівня оцінювалася шляхом аналізу думок керівників сестринських служб про знаннях випускників медичних училищ і коледжів з окремих дисциплін і директорів медичних училищ і коледжів - про перелік навчальних дисциплін чинного освітнього стандарту.
Так, головних медсестер просили оцінити підготовку випускників медичних училищ і коледжів за такими розділами:
В· гуманітарна грамотність;
В· математика та інформатика;
В· основи анатомії, фізіології;
В· організація і самоорганізація своєї діяльності;
В· психологія людини (пацієнта);
В· спеціальні дисципліни.
Експерти висловили задоволеність підготовкою медсестер по загальногуманітарних, общепрофессіональние і спеціальних дисциплін; найбільшу критику викликала підготовка з математики та інформатики, організації та самоорганізації своєї діяльності (питання управління) та психології (рис. 1). br/>В
психологія управління медичний персонал
Отримані р...
