готувати до уроку масу енциклопедій, репродукцій, аудіо-супроводу - все це вже заздалегідь готове і містяться на маленькому компакт-диску або на флеш-карті. p align="justify"> Організація навчального процесу з використанням ІКТ в початковій школі, насамперед, повинна сприяти:
В· активізації пізнавальної сфери учнів;
В· успішному засвоєнню навчального матеріалу;
В· психічному розвитку дитини.
Отже, ІКТ має виконувати певну освітню функцію, допомогти дитині розібратися в потоці інформації, сприйняти її, запам'ятати, а, ні в якому випадку, не підірвати здоров'я. ІКТ повинні виступати як допоміжний елемент навчального процесу, а не основний. Враховуючи психологічні особливості учня, робота з використанням ІКТ повинна бути чітко продумана і дозована. Таким чином, застосування ІКТ на уроках повинно носити щадний характер. Плануючи урок (роботу), вчитель повинен ретельно продумати мету, місце і спосіб використання ІКТ. p align="justify"> Очевидно, що ІКТ - потужний педагогічний інструмент в руках вчителя, їм треба володіти і широко використовувати на своїх предметних уроках.
Інформатизація освіти проходить за такими напрямами:
В· використання ІКТ в якості дидактичного засобу навчання (створення дидактичних посібників, розробка і застосування готових комп'ютерних програм з різних предметів, і т.д.);
В· введення навчального курсу "Інформатика" як навчального предмету для молодших школярів;
В· проведення Уроку з використанням ІКТ (застосування ІКТ на окремих етапах уроку, використання ІКТ для закріплення і контролю знань, організація групової та індивідуальної роботи, позакласної роботи та роботи з батьками ).
Практично на будь-якому шкільному предметі можна застосувати комп'ютерні технології. Важливо одне - знайти ту грань, яка дозволить зробити урок по-справжньому розвивають і пізнавальним. Використання інформаційних технологій дозволяє здійснити задумане, зробити урок сучасним. Використання комп'ютерних технологій у процесі навчання впливає на зростання професійної компетентності вчителя, це сприяє значному підвищенню якості освіти, що веде до вирішення головного завдання освітньої політики. p align="justify"> Підготовка подібних уроків вимагає її більш ретельної підготовки, ніж у звичайному режимі. Такі поняття, як сценарій уроку, режисура уроку - в даному випадку не просто новомодні терміни, а важлива складова частина підготовки до навчального заняття. Проектуючи майбутній мультимедійний урок, вчитель повинен продумати послідовність технологічних операцій форми і способи подачі інформації на великий екран. Варто відр...
