що підводить до істини за допомогою продуманих наставником питань. Суть педагогічних суджень Сократа складає теза про те, що головною серед життєвих цілей має бути моральне самовдосконалення. За Сократом, людина є володарем розумного свідомості, спрямованого на добро і істину. Він один з основоположників вчення про добру природу людини. Природні здібності людини Сократ пов'язував з правом на освіту. p align="justify"> Сократ - родоначальник діалектики як метода відшукання істини шляхом постановки навідних питань - так званого сократического методу. Головним завданням наставника Сократ вважав пробудження потужних душевних сил учня. Бесіди Сократа були направлені на те, щоб допомогти В«самозародженнюВ» істини в свідомості учня. У пошуках істини учень і наставник повинні знаходитися в рівному положенні, керуючись тезою: В«Я знаю тільки те, що я нічого не знаюВ». p align="justify"> Згідно з Платоном (427 - 347 до н.е.), досягнення знання і істини, - болісний працю позбавлення від звичних пут і забобонів. Він відкрив зв'язки між вихованням і суспільним устроєм. Педагогічна проблематика присутня в трактатах В«ДіалогиВ», В«ДержаваВ», В«ЗакониВ». Засноване ним в Афінах навчальний заклад - Академія - проіснувала більше 1000 років. p align="justify"> Педагогічні судження Платона виросли з його філософського бачення людини і світу. За Платоном, земне життя - перехідний етап руху людини до В«істинного буття - таким собі умосяжним і безтілесним ідеямВ». Земне життя повинна готувати людину до злиття людини з "істинним буттямВ». Придбання знань, отже, є процесом спогади про безтілесному світі ідей, звідки вийшов і куди піде кожна людина. p align="justify"> Платон оцінював виховання як найважливіший фундамент всього життя людини: « якому напрямку хто був вихований, таким і стане, мабуть, весь його майбутній шляхВ». Виховання треба починати з раннього віку, так як В«у всякій справі найголовніше - це початок, особливо, якщо це стосується чогось юного та ніжногоВ». На думку Платона, виховання повинно забезпечити поступове сходження учня до світу ідей. Здійснювати подібне виховання здатний, перш за все, наставник похилого віку. У трактаті В«ДержаваВ» Платон виділив два тривалих циклу - 10 і 15 років. Йшлося, таким чином, про фактично довічне вихованні. У програму включалися: риторика, геометрія, астрономія, музика. p align="justify"> У трактаті В«ЗакониВ» Платон виклав свої педагогічні погляди, особливо виділивши соціальний функції виховання - "зробити досконалим громадянином, який вміє справедливо підкорятися або начальствуватиВ». Платон проголошує принцип загального обов'язкового (min трирічного) освіти. Була зроблена спроба об'єднати достоїнства спартанського та афінського виховання. Платон вважає, що при навчанні слід забезпечити В«свободу покликанняВ», тобто враховувати особисті схильності (диференціація освіти відповідно покликання людини). Програма подібного навчання була призначена лише для вільних громадян суспільст...
