Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особливості розвитку різних форм мислення у молодших школярів

Реферат Особливості розвитку різних форм мислення у молодших школярів





и зміні їх трикутник НЕ перестане бути трикутником. Одно і кожне окреме дерево володіє і такими ознаками, які дозволяють відрізнити його від чагарнику, трави (тобто суттєвими ознаками), наприклад наявністю стовбура, і такими, які відрізняють одне дерево від іншого, наприклад вік, кількість гілок, схоронність кори, наявність дупла і т. д.

Поняття виступає і як форма мислення, і як особливе розумове дію. За кожним поняттям приховано особливу предметне дію. Поняття можуть бути:

В· загальними і одиничними;

В· конкретними і абстрактними;

В· емпіричними і теоретичними. p> Загальне поняття є думка, в якій відбиваються загальні, істотні та відмінні (Специфічні) ознаки предметів і явищ дійсності. Одиничне поняття є думка, в якій відображені властиві тільки окремому предмету і явища ознаки. Залежно від типу абстракції і узагальнень, що лежать в основі, поняття бувають емпіричними або теоретичними. Емпіричне поняття фіксує однакові предмети в кожному окремому класі предметів на основі порівняння. Специфічним змістом теоретичного поняття виступає об'єктивна зв'язок загального і одиничного (цілісного і відмінного). Поняття формуються у суспільно-історичному досвіді. Людина засвоює систему понять в процесі життя і діяльності.

Кожне нове покоління людей засвоює наукові, технічні, моральні, естетичні та інші поняття, вироблені суспільством в процесі історичного розвитку. Засвоїти поняття - це значить усвідомити його зміст, уміти виділяти істотні ознаки, точно знати його межі (об'єм), його місце серед інших понять з тим, щоб не плутати з подібними поняттями; вміти користуватися даними поняттям в пізнавальній і практичній діяльності. p> Поняття існує у вигляді значення слова, позначається словом. Кожне слово узагальнює (крім, зрозуміло, слів, що позначають імена власні). У поняттях наші знання про предмети і явища дійсності кристалізуються в узагальненому і відверненому вигляді. У цьому відношенні поняття істотно відрізняється від сприйняття і уявлення пам'яті: сприйняття і уявлення конкретні, образні, наочні; поняття володіє узагальненим, абстрактним, що не наочним характером.

Зміст понять розкривається в судженнях, які завжди виражаються у словесній формі - усній або письмовій, вголос або про себе. Судження - основна форма мислення, в процесі якої затверджуються або заперечуються зв'язку між предметами і явищами дійсності. Судження - це відображення зв'язків між предметами і явищами дійсності або між їх властивостями та ознаками. Судження-це форма мислення, що містить твердження або заперечення будь-якого положення щодо предметів, явищ або їх властивостей. Прикладами позитивної судження можуть бути такі судження, як В«Учень знає урокВ» або В«Психіка є функція мозкуВ». До негативних суджень відносяться такі судження, в яких відзначається відсутність у предмета тих чи інших ознак. Наприклад: В«Це слова не дієсловоВ» або В«Ця річка несудохіднаВ». p> Наприклад, судження: "Метали при нагріванні розширюються" - виражає зв'язок між змінами температури і об'ємом металів. p> Судження утворюються двома основними способами:

В· безпосередньо, коли в них виражають те, що сприймається;

В· опосередковано - шляхом висновків або міркувань. p> У першому випадку ми бачимо, наприклад, стіл коричневого кольору і висловлюємо найпростіше судження: "Цей стіл коричневий". Під другому випадку за допомогою міркування з одних суджень виводять, отримують інші (або інше) судження. Наприклад, Дмитро Іванович Менделєєв на підставі відкритого ним періодичного закону чисто теоретично, лише за допомогою умовиводів вивів і передбачив деякі властивості ще невідомих в його час хімічних елементів.

Судження можуть бути:

В· істинними;

В· помилковими;

В· загальними;

В· приватними;

В· одиничними. p> Справжні судження - Це об'єктивно вірні судження. Помилкові судження - це судження не відповідають об'єктивній реальності. Судження бувають загальними, приватними і поодинокими. У загальних судженнях що-небудь стверджується (або заперечується) щодо всіх предметів даної групи, даного класу, наприклад: "Всі риби дихають зябрами ". У приватних судженнях твердження або заперечення відноситься вже не до всіх, а лише до деяких предметів, наприклад: "Деякі студенти - відмінники". У поодиноких судженнях - тільки до одного, наприклад: "Цей учень погано вивчив урок".

Умовивід - це виведення з одного або кількох суджень нового судження. Умовивід - така форма мислення в процесі якої людина, зіставляючи і аналізуючи різні судження, виводить з них нове судження. Типовий приклад умовиводу-доказ геометричних теорем. p> Вихідні судження, з яких виводиться, витягується інше судження, називають посилками умовиводи. Найпростішою і типовою формою виведення на основі приватної і спільної посилок є силогізм. Прикладом силогізму може служити наступне міркування: "Всі ...


Назад | сторінка 4 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Визначення, терміни, поняття і судження сучасної фізіотерапії
  • Реферат на тему: Судження як форма думки
  • Реферат на тему: Cущность судження і його будова
  • Реферат на тему: Судження про шляхи розвитку Росії П.Я. Чаадаєва
  • Реферат на тему: Екзистенційні судження