удіовізуальні засоби комунікації, синтезатори і пр.) проникли в усі сфери життя. Поняття "масова комунікація", "масова інформація" активно увійшли в мову в кінці XX століття. Засоби комунікації виступають речовим, матеріальним компонентом комунікативного процесу і завжди виражають собою спосіб передачі, збереження, виробництва і розповсюдження культурних цінностей в суспільстві. p align="justify"> За класифікацією А.С. Школьникова в психологічному плані значимі наступні функції масової комунікації: [5]
. інформаційно-пізнавальні. Друк, телебачення, радіо, кіно орієнтуються на потребу людей в отриманні різноманітних фактів і даних про цікаві явища та громадських подіях. p align="justify">. нормативна. За допомогою ЗМІ пропагуються норми і зразки поведінки в суспільстві, затверджується система цінностей. p align="justify">. соціально-проблемна. ЗМІ долучають кожної людини як члена суспільства до найважливіших актуальних проблем сучасності. p align="justify">. інтегративна. Засоби масової інформації формують у людей спільні погляди, позиції, створюють психологічний тонус у суспільстві. p align="justify">. розважально-компенсаторна. Ця функція ЗМІ особливо значуща для шкільного віку, так як дозволяє зменшити властиву йому емоційну незадоволеність. p align="justify"> Сучасний підліток живе у світі, складному за своїм змістом і тенденціям соціалізації.
Це пов'язано, по-перше, з темпом і ритмом техніко-технологічних перетворень, що пред'являють до зростаючим людям нові вимоги.
По-друге, з насиченим характером інформації, яка створює масу "шумів", глибинно впливають на підлітка, у якого ще не вироблено чіткої життєвої позиції.
По-третє, з екологічними і економічними кризами, що уразили наше суспільство, що викликає у дітей відчуття безнадійності і роздратування. При цьому у молодих людей розвивається почуття протесту, часто неусвідомленого, і разом з тим росте їх індивідуалізація, яка при втраті загальної соціальної зацікавленості веде до егоїзму. Підлітки більше інших вікових груп страждають від нестабільності соціальної, економічної і моральної обстановки в країні, втративши сьогодні необхідну орієнтацію в цінностях і ідеалах, - старі зруйновані, нові не створені [52, с.39]. p align="justify"> За даними професора В.Г.Крисько, засоби масової комунікації чинять психологічний вплив на наступні сфери психіки людини, групи людей і суспільної свідомості в цілому:
. потребностно-мотиваційну (знання, переконання, ціннісні орієнтації, потяги, бажання).
. інтелектуально-пізнавальну (відчуття, сприйняття, уявлення, уява, пам'ять і мислення).
. емоційно-вольову сферу (емоції, почуття, вольові процеси).
. комунікативно-поведінкову (характер і особливості спілкування, взаємодії, взаємовідносин, міжособистісного сприйняття) ..
