Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток навичок спілкування у дітей другого року життя за допомогою розвиваючих занять

Реферат Розвиток навичок спілкування у дітей другого року життя за допомогою розвиваючих занять





результаті спілкування. Спілкування можна розглядати як спосіб об'єднання людей, а також як спосіб їх розвитку. Спілкуючись з іншими людьми, людина засвоює загальнолюдський досвід, історично сформовані соціальні норми, цінності, знання і способи діяльності, а також формується як особистість. Тобто, спілкування виступає найважливішим фактором психічного розвитку людини. p align="justify"> За своїм призначенням спілкування багатофункціональне. Можна виділити 5 основних функцій спілкування:

. Прагматична. Реалізується при взаємодії людей у ​​процесі спільної діяльності. p align="justify">. Формує. Виявляється в процесі формування та зміни психічного вигляду людини. Відомо, що на певних стадіях розвитку поведінки, діяльності та відносини дитини до світу і до самого себе опосередковано в його спілкуванні з дорослими. p align="justify">. Функція підтвердження. У процесі спілкування з іншими людьми людина отримує можливість пізнати, затвердити і підтвердити себе. Бажаючи утвердитися у своєму існуванні і своїй цінності, людина шукає точку опори в інших людях. p align="justify">. Функції організації і підтримки міжособистісних відносин. Сприйняття інших людей і підтримання з ними різних відносин для будь-якої людини незмінно пов'язане з оцінюванням людей і встановленням певних емоційних відносин - ми або позитивні, або негативи за своїм знаком. p align="justify">. Внутриличностная. Реалізується в спілкуванні людини з самим собою (через внутрішню або зовнішню мова, побудовану за типом діалогу). p align="justify"> У соціальній психології виокремлюють три типи міжособистісного спілкування:

Імперативне спілкування - це авторитарна, директивна форма взаємодії з партнером по спілкуванню з метою досягнення контролю над його поведінкою, установками і думками, примушення його до певних дій або рішень. p align="justify"> Маніпулятивні спілкування - це форма міжособистісного спілкування, при якій вплив на партнера по спілкуванню з метою досягнення своїх намірів здійснюється приховано. p align="justify"> Діалогічне спілкування - це рівноправне суб'єкт-суб'єктності взаємодія, що має метою взаємне, самопізнання партнерів по спілкуванню. p align="justify"> Структура спілкування

Існує кілька підходів до структуірованію спілкування. Одним з часто вживаних є підхід, при якому виділяють три взаємопов'язані сторони спілкування-комунікативну, інтерактивну і перцептивну. p align="justify"> Комунікативна сторона спілкування. Полягає в обміні інформацією між індивідами. В умовах такого спілкування інформація не тільки передається, а й формується, уточнюється, розвивається і відбувається свого роду обмін цією інформацією, в ході якого відбувається вироблення загального сенсу, єдиної точки зору і згода з приводу різних ситуацій або проблем. p align="justify"> Інтерактивна сторона спілкування (спілкування як взаємодія). У ході спілкування його учасникам можн...


Назад | сторінка 4 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Принципи етикетного Спілкування,! Застосування уніфікованіх мовних кліше в ...
  • Реферат на тему: Спілкування: вербальні та невербальні компоненти. Види спілкування
  • Реферат на тему: Психологія спілкування. Три сторони спілкування
  • Реферат на тему: Спілкування в конфлікті. Неконфліктне спілкування
  • Реферат на тему: Спілкування як форма міжособистісних відносин