можливість прослухати музичні приклади, що відносяться до якої-небудь темі, стільки разів, скільки буде потрібно для запам'ятовування (або короткої записи у вигляді цифровку), а потім перевірити результат, активувавши нотний текст прикладу.
Сучасний ринок комп'ютерних програм пропонує широкий вибір вже готових тестових програм. Існують і так звані конструктори (дизайнери) тестів, які дозволяють педагогу самостійно вносити і редагувати тестові завдання, встановлювати критерії оцінки, тимчасову тривалість виконання тесту. Ось деякі приклади програм для проведення тестування: NsPlayer v2.32 - володіє можливістю включення текстової, графічної, аудіо та відеоінформації; Easytest, GlTests, Kontrol_1.
Отже, комп'ютерне тестування надає широкі можливості для проведення перевірки різноманітних музичних знань і навичок. Застосування комп'ютерних технологій контролю в процесі навчання забезпечує надійність передачі інформаційних потоків і економить навчальний временя.
1.2. Використання мультимедіа технологій в музичній школі.
Сучасні комп'ютерні технології надають величезні можливості для розвитку процесу освіти. Ще К.Д. Ушинський зауважив: «Дитяча природа вимагає наочності». Зараз це вже не схеми, таблиці і малюнки, а ближча дитячої природі гра, нехай навіть і науково-пізнавальна.
Комп'ютер у даний час здатний маніпулювати звуком і відео для досягнення спецефектів, синтезувати і відтворювати звук і відео, включаючи анімацію та інтеграцію всього цього в єдину мультимедіа-презентацію. Розумне використання в навчальному процесі наочних засобів навчання відіграє важливу роль у розвитку спостережливості, уваги, мови, мислення учнів, а якщо говорити про застосування інформаційних технологій на уроках музики, то це може стати базою для формування художнього смаку, розвитку творчого потенціалу дитини та гармонійного розвитку особистості в цілому.
Таким чином, мультимедіа - це засіб або інструмент пізнання на різних уроках. Мультимедіа сприяє розвитку мотивації, комунікативних здібностей, одержанню навичок, накопиченню фактичних знань, а також сприяє розвитку інформаційної грамотності.
Слід зазначити, що підготовка до мультимедійного уроку займає багато часу: пошук (створення) мультимедійних об'єктів, обробка тексту, відео, графіки. Демонстрація слайдів може супроводжуватися звуковим записом (дикторським текстом, музичним твором).
Урок з використанням комп'ютера на увазі наступну організацію: у роботі робиться акцент на актуальність вивчення тієї чи іншої теми для дитини, на зв'язок з життям (оскільки дитина тісно пов'язаний з життям, з вивченням їй, аналізом). Час роботи на таких уроках, як правило, обмежена, а завдання носять конкретний характер. Мета такої роботи - залучати дітей до самостійного вивчення предмета, розвивати вміння орієнтуватися в широкому обсязі інформації, аналізувати її, виділяючи істотне, важливе для всіх учасників діяльності.
Вище було сказано про мультимедійні продуктах, зараз я хотіла б зупинитися на цьому питанні більш детально, також використовувати ілюстративні матеріали. Отже, в процесі навчання музиці ефективно можна використовувати наступні мультимедійні освітні продукти:
· Енциклопедичні видань, довідники;
· Електронні підручники та навчальні посібники;
· Програми-тренажери;
· Ігрові програми;
· Музичні редактори (в даному...
