Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Деякі питання застосування мультимедіа-технологій в освітній та творчій практиці

Реферат Деякі питання застосування мультимедіа-технологій в освітній та творчій практиці





випадку, звукові)

· Вікторини.

Будь-який з представлених мультимедійних продуктів дозволяє у комплексі вирішувати основні завдання музичного навчання дітей і підлітків і може використовуватися викладачем на різних етапах навчання. Зупинимося на якостях цих програм докладніше.

1. Енциклопедичні посібники, довідники можна використовувати на уроках і для самостійної роботи учнів. Вони дозволяють не тільки слухати музику в якісного запису, переглядати фрагменти відеозапису, а й дають доступ до великого блоку інформації, пов'язаної зі світом мистецтва: живопис, музика, література, архітектура, народні промисли. Наприклад, «Енциклопедія класичної музики»:

У структурі енциклопедії можна виділити наступні розділи:

А) Екскурсії по країнам як в дикторском, так і в графічному вигляді. Фоном зображення є музичні інструменти, елементи історичного костюма, предмети національного побуту, пейзажі тощо

Б) Статті про композиторів, творах, виконавців із зображеннями, анімацією, відеофрагментами, звуковим супроводом.

В) Вікторина - контролюючий тест щодо отриманих в ході роботи з енциклопедією знань.

Г) Хронологія найважливіших подій музичного життя.

Енциклопедичні комп'ютерні програми можуть бути використані на таких типах уроків:

· Пояснення нового матеріалу (вступних уроках);

· Формування і засвоєння вмінь і навичок;

· Узагальнюючих;

· Повторення і закріплення знань.

2. Електронні підручники. На ринку освітніх послуг з'являються електронні підручники, в яких докладно розказано про життя і творчість різних композиторів. Наприклад, «Життя і творчість П.І. Чайковського »:

Диск включає:

· Енциклопедію,

· Екскурсії,

· Вікторину,

· Дитячу гру «Лускунчик».

Залежно від необходимости можна використовувати різні тематичні екскурсії:

· Життя в фотографіях і документах

· Основні теми творчості

· П.І. Чайковський і російський пейзаж

· П.І. Чайковський і світова культура

· Рояль в житті Чайковського

· Конкурси імені Чайковського

3. Програми-тренажери допомагають учневі освоїти якийсь певний навик і закріпити його. Наприклад, програма-тренажер слуху EarMaster.School:

Це сильний тренажер для тренування і розвитку музичного слуху. Почавши з простих вправ і просуваючись до складніших, учень може навчитися правильно визначати висоту нот, розрізняти акорди, розбиратися в інтервалах, розвине почуття ритму. У програмі є курси навчання, адаптовані до різних інструментів. Пропонуються комплекси розвиваючих вправ і інші корисні речі, які допоможуть як учням молодших класів, щойно взяли в руки інструмент, так і музикантам зі стажем щоб не втрачати форму. Багатокористувацький і мережевий режими будуть особливо корисні для викладачів музичних дисциплін у школах і музичних класах.

4. Ігрові програми становлять особливий інтерес, адже вони дуже різноманітні за змістом, структурою та формою (наприклад, інтелектуальні логічні ігри на пошук зв'язків, закономірностей, словотворчість).

Існують також ігри, цілі яких:

· Створення і озвучування малюнків;

· Рішення задач, які вимагають різних варіантів перетворень вихідного матеріалу, його розташування;

· Творче використання відомих матеріалів;

· Зміна форм ді...


Назад | сторінка 5 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методичні засади розвитку музичного слуху домриста на початковому етапі нав ...
  • Реферат на тему: Деякі питання застосування мультимедіа-технологій в освітній та творчій пра ...
  • Реферат на тему: Особливості використання різних форм навчання в процесі розвитку мовлення д ...
  • Реферат на тему: Прийоми роботи з автентичним текстом на різних етапах навчання читання
  • Реферат на тему: Позакласний захід по темі: "Не можна сказати, що ти необхідна для житт ...