Реферат Робота логопедичного кабінету

Тема: Новые рефераты

изношением розташований в окремому ящику і сформований за лексичним і граматичним групам

. Наочний матеріал з розвитку мовлення, систематизований і складний в спеціальні ящики.

. Роздатковий матеріал і картки із завданнями для індивідуальної роботи виготовлені за кількістю дітей в групі.

Дидактичні посібники систематизовані і складені в спеціальні пронумеровані коробки. У кожній шафі поміщається загальний список зберігаються в ньому посібників.

Висновок

Логопедический кабінет відповідає таким вимогам:

Наявність достатньої кількості дидактичного матеріалу та наочних посібників;

Відповідність змісту дидактичного матеріалу віку дітей і характером мовних порушення учнів;

Систематизація дидактичного матеріалу у відповідності з основними розділами:

- обстеження мовлення:

- психічних функцій;

- розвиток звукової сторони мови;

- граматичної сторони мови;

- зв'язного мовлення;

- корекція порушень читання і письма;

- розвиток дрібної моторики пальців рук;

- методичний матеріал;

- Дотримання єдиного формату дидактичних посібників;

- Правильне зберігання дидактичних посібників та естетичність їх оформлення.

Логопедический кабінет оформлений просто і естетично, містить лише ту інформацію, яка в даний момент потрібна для корекційного процесу. В оформленні кабінету знайшли відображення корекційно-виховна робота, матеріали з пропаганди логопедичних знань серед педагогів та батьків.

Кабінет допомагає вчителю - логопеда розташувати дитину до занять.

У кабінеті є все необхідне обладнання для проведення повноцінної корекційно-виховної роботи з дітьми, що мають мовні порушення, оформлені куточки в допомогу учням, педагогам і батькам. Для постійного використання в кабінеті є магнітофон, комп'ютер, що значно полегшує роботу вчителя - логопеда.

3. Аналіз логопедичної документації

Для фіксування корекційного процесу, який організовується і проводиться на логопедическом пункті, необхідні наступні види документації:

- Інструктивний лист;

- Збірник наказів і інструкцій;

Посадові інструкції;

Річний план роботи логопеда;

Журнал обстеження усного та писемного мовлення учнів;

Паспорт логопедичного кабінету;

Журнал обліку відвідуваності фронтальних та індивідуальних занять;

Графік робочого часу логопеда (циклограмма робочого часу);

Календарно-тематичне планування на кожну групу;

Мовні карти на кожну дитину;