завжди має певну характерну для нього область посилення обертонів. Характерна для кожного голосного звуку область підсилюються частот вузько обмежена і тому виступає особливо яскраво. Приголосні звуки (наближаються до шумів) за своєю структурою набагато складніше, ніж голосні; формантного області тут ширше. При цьому найчастіше характерні особливості приголосних так незначні, що не можуть бути схоплені спеціальною апаратурою. Тим дивніше, що вони легко уловлюються людським слухом. Наявність специфічних для всіх звуків мови, і особливо для голосних, часткових тонів дозволяє нам чітко розрізняти звуки, особливо голосні. Мова, навіть дуже гучна, позбавлена ??формант, специфічних для кожного з голосних звуків (наприклад, за недосконалої радіопередачі), стає нерозбірливою.
Другий високою і специфічною для людини формою слухових відчуттів є музичний слух. Під музичним слухом нерідко розуміють вузьку здатність розрізняти окремі звуки і звукові комплекси по їх висоті. Таке розуміння було особливо поширене в практичній музичній педагогіці, і тут же воно виявило свою неспроможність. Передові педагоги ще в XIX столітті протестували проти методів розвитку слуху, які зводилися до дресируванню учня на звуковисотного розрізнення. Вони емпірично доходили до тієї, цілком правильною з наукової точки зору, думки, що в музичному слуху злиті в нерозривне ціле сприйняття явища висоти, сили, тембру, а також і більш складних елементів - фразування, форми, ритму. Музичний слух в широкому сенсі слова виходить власне не тільки за межі відчуття, але і за межі сприйняття. Музичний слух, який розуміється як здатність сприймати і представляти музичні образи, нерозривно пов'язаний з образами пам'яті та уяви.
Музичний слух диференціюють під різними кутами зору. Розрізняють слух абсолютний і відносний. Під абсолютним слухом розуміють здатність точно визначати і відтворювати висоту даного звуку безвідносно до інших звуків, висота яких відома. Абсолютний слух в свою чергу ділять на абсолютно активний слух відтворення і абсолютно пасивний слух пізнавання. Абсолютно активний слух являє собою вищу форму абсолютного слуху. Особи з таким слухом в змозі відтворити голосом будь-який заданий їм звук з повною точністю. Значно більш поширеним є абсолютно пасивний слух. Особи з таким слухом в змозі точно назвати висоту почутого звуку або акорду. У осіб з абсолютно пасивним слухом велику роль грає тембр. Наприклад, піаніст, що володіє подібним слухом, швидко і безпомилково визначить звук, узятий на фортепіано, але затрудняється у визначенні, якщо взяти його на скрипці або віолончелі [2]. Це дало підставу деяким психологам (В. Келер) припустити, що в основі активного абсолютного слуху лежить розрізнення музичної висоти, а в основі пасивного - тембрових компонентів висоти.
Однак пасивний і активний абсолютний слух лише у вкрай рідкісних випадках дано у такому протиставленні. У реальному житті в більшості випадків між ними немає розриву. Б. М. Теплов тому пропонує пом'якшити антитезу Келера і вважає характерним для представників пасивного типу не те, що він спирається тільки на темброві критерії, а те, що ці останні відіграють у нього помітно більшу роль, ніж у представників активного типу. Активний абсолютний слух, таким чином, є стосовно до пасивного абсолютного слуху не так іншим видом, скільки вищим ступенем. Абсолютний слух є, мабуть, значною мірою природженою здатністю. Для ос...
