. Для чого типово свідомо застосовуваних правил, тобто тільки норми. Літературна мова протистоїть просторечию і зниженому стилю.
1.2 Мова і мислення
Мова тісно пов'язаний з мисленням, але мова і мислення не складають тотожності. Мислення людини багатокомпонентних, воно є складна сукупність різних типів розумової діяльності, що постійно змінюють і доповнюють один одного. Мислення може бути вербальним і невербальним. Невербальне мислення здійснюється за допомогою наочно-чуттєвих образів. Воно представлено в тій чи іншій мірі у тварин. Вербальне, мовне мислення є одним з компонентів людського мислення, і найважливішим при цьому. Вербальне мислення оперує поняттями, закріпленими в словах, судженнями, думками, аналізує та узагальнює, будує гіпотези і теорії. Воно протікає у формах, що встановилися в мові, тобто здійснюється в процесах внутрішньої чи зовнішньої мови. Тобто мова певним чином організовує знання людини про світ, розчленовує і закріплює ці знання і передає їх наступним поколінням. Складність структури людського мислення підтверджуються і сучасними даними про роботу людського мозку людини. Це пов'язано і з функціональною асиметрією, тобто спеціалізацією функцій лівого і правого півкуль.
У більшості людей в лівій півкулі розташовані зони породження і сприйняття мови, т. н. зони Брока і Верніке. Ліва півкуля є «мовним», тобто зазвичай домінантним (чільним); точніше відповідальним за логіко-граматичну розчленованість і зв'язність нашої мови, за її форму, за абстрактну лексику, за аналітичне абстрактне мислення. При афазії (порушення мови), обумовлених травмами лівої півкулі, мова втрачає грамотну правильність і плавність. На противагу лівому, права півкуля тісніше пов'язане з наочно-образним мисленням, із зоровими, просторовими, звуковими та іншими образами, а в області мови - з предметними значеннями слів, особливо конкретних іменників. Воно характеризується нерозчленованим, але зате більш цілісним сприйняттям світу і є джерелом інтуїції. При захворюваннях і травмах, що породжують права півкуля, граматична правильність висловлювань може зберігатися, але мова стає безглуздою. Мова пов'язаний з усією психічною діяльністю людини: не тільки з думкою, але і з почуттям і волею. Зокрема, у дитини перші прояви мови спрямовані не тільки на здійснення пізнавальної діяльності, скільки на вираз вольових спонукань і вимог, звернених до оточуючих.
Множинність і різноманітність мов миру не підриває єдності людського мислення, єдності законів логіки, але інвентар понять у різних мовах - різний. Приклад: Клод Леві - Стросс - структурна антропологія - етнолог - стверджує, що логіка т. к. первісних суспільств нинесуществующіх, заснована на органах тотемний тварин, на класифікації їх зубів і пр.
1.3 Функції мови
Головні функції:
Комунікативна - знаряддя спілкування, обміну думками.
Мислеформірующая - як каже Виготський Л.С.- Думка не просто виражається в слові а й відбувається в слові.
Пізнавальна
Крім цього можна виділити інші приватні функції мови:
зберігає досвід поколінь і передавальна його наступним поколінням,
констатуюча - служить повідомленням,
