Реферат Пришкільний оздоровчий табір "Весела планета"

Тема: Отчеты по практике

йбільш простих форм знайомства є гра. p> Ігри на знайомство та взаємодія наведені у Додатку 3.

Крім того, проведено вогник - особлива форма спілкування, що дозволяє кожному учаснику висловитися, зрозуміти інших, проаналізувати ситуацію, розкрити себе з незвичайного боку, навчитися розуміти інших людей, слухати і чути. Завдання вогника - виховувати у дітей потребу в спілкуванні один з одним, підтримати, зацікавити справами в загоні, залучити до спільної діяльності.

Аналіз організаційного та основного періоду роботи

Програма літнього оздоровчого табору названа В«Здоров'я РосіїВ», так як майбутнє Росії - це сьогоднішні діти, саме від них залежить, чи буде наша країна розвиватися і процвітати.

Мета: створення оптимальних умов, що забезпечують повноцінний відпочинок дітей, їх оздоровлення та творчий розвиток.

Завдання:

- Організувати систему оздоровчих заходів.

- Сприяти зміцненню навичок до здорового способу життя.

- Розкрити творчий потенціал дітей.

- Розвинути різні форми спілкування в різновікових групах.

Основне зміст програми

№

Назва блоку

Короткий опис

Здоровим бути модно

Заняття з елементами тренінгу, бесіди про навички здорового способу життя, про зміцнення здоров'я з дитячого віку, проведення ранкової зарядки, відвідування басейну, спортивні заходи, йодизація продуктів

Незвичайне в звичайному

Заняття з елементами тренінгу з розвитку творчих здібностей

Веселка талантів

Конкурсні заходи, відвідування музею, участь у міських заходах.

Педагогічне супровід дитини в умовах пришкільного табору денного перебування - це процес надання своєчасної педагогічної та психологічної допомоги потребують її дітей і система коригувальних впливів на основі відстеження змін у процесі розвитку особистості дитини.

Мета: відстежити динаміку зміни психічного і соціального розвитку дітей в Протягом табірної зміни з подальшою корекцією педагогічних умов процесу розвитку та відпочинку дітей.

Функції:

- Виховна - Передбачає відновлення позитивних якостей, що дозволяють дитині комфортно відчувати себе в довкіллі;

- Компенсаторна - полягає у формуванні у дитини прагнення компенсувати наявні недоліки посиленням докладання сил у тому виді діяльності, який він любить і в якому може домогтися успіхів, реалізувати свої можливості, здібності;

- Коригуюча - Пов'язана з виправленням негативних якостей в особистості, спрямована на коригування мотиваційно-ціннісних орієнтацій і установок у спілкуванні та поведінці

Виховна робота в загоні

Загін в таборі денного перебування - це основний спосіб організації спільної діяльності дітей, засіб включення їх у систему соціальних зв'язків і відносин, накопичення досвіду цих відносин. У загоні дитина може відчути свою значимість, проявити індивідуальність, творчість. Сфера дозвілля створює досить комфортні умови для розкриття творчого потенціалу дітей. Замість опіки - співдружність педагогів і дітей. p> Вимоги до плану роботи вихователя:

- Облік інтересів, потреб дітей у загоні;

- Різноманітність змісту, форм, методів виховної діяльності;

- Систематичність, послідовність у підборі видів діяльності;

- Реальність планів;

- Узгодженість плану загону з загальнотабірну планом. План роботи на кожен день коригується Залежно від погоди та інтересів дітей.

Організація гурткової діяльності в таборі дуже важлива, так як це той вид діяльності, займаючись яким, дитина отримує задоволення і позитивні емоції. Включення дитини в гурткову діяльність - процес вільний. p> Перелік творчих справ.

1. Спортивні ігри: баскетбол, футбол, волейбол.

2. Проведення оздоровчих, фізкультурно-культурних заходів.

3. Організація екскурсій.

4. Організація занять у гуртках.

5. Організація розвиваючих розважальних програм.

6. Інтелектуальні гри.

7. Ділові гри.

8. Відвідання виставок.

9. Участь у конкурсах.

Режим дня

8.00-8.30 Прийом дітей

8.30-8.45 Зарядка